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… México Editorial Universidad Nacional Autónoma de México ISSN 1870-8404 Volumen 26 Fasciculo 3 Paginas 242-249 Año 2015 En este artículo se presenta el concepto de frontera geográfica y cultural como una analogía para construir una perspectiva diferente sobre un hecho histórico y su principal contribución a los orígenes de la química como una de las ciencias de la naturaleza. Está pensado a partir del origen del modelo del flogisto y de las razones que los químicos … perspectiva diferente sobre un hecho histórico y su principal contribución a los orígenes de la química como una de las ciencias de la naturaleza. Está pensado a partir del origen del modelo del flogisto y de las razones que los químicos …
… José Francisco Rodríguez Latorre Imagen País: Colombia Institución: Universidad del Rosario Doctor en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional, Magíster en Filosofía Analítica y Pensamiento Científico por la Universidad Nacional de Colombia y Filosofo por esta misma … como director de la revista institucional, decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, y decano de la Escuela de Ciencias Humanas, fue docente en la Escuela de Filosofía y Humanidades de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de … como director de la revista institucional, decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, y decano de la Escuela de Ciencias Humanas, fue docente en la Escuela de Filosofía y Humanidades de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de …
… Editorial Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma ISSN 1011-2251 Volumen 41 Fasciculo 1 Paginas 130-150 Año 2020 En este trabajo se presentan y se sintetizan diversas reflexiones sobre las bases teóricas del Enfoque ontosemiótico del conocimiento matemático y de la enseñanza de la matemática, en el marco general de la progresiva consolidación de la Didáctica de la Matemática como disciplina científica. Se comienza … vista ontológico y semiótico como una base constitutiva de la Didáctica de la Matemática. Finalmente, se hace referencia a otros marcos teóricos y sus conexiones con el enfoque ontosemiótico. …
… Profesor investigador de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Doctor en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad Joseph Fourier de Grenoble, Francia (2008), Magister en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad Joseph Fourier de Grenoble, Francia (2003), Licenciado en Ciencias de la Educación con especialización en Matemáticas de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá (1988). Su campo … Magister en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad Joseph Fourier de Grenoble, Francia (2003), Licenciado en Ciencias de la Educación con especialización en Matemáticas de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá (1988). Su campo …
… Tesis Doctoral, Olga Lucia Godoy Morales Enviado por webmaster el Mar, 27/10/2020 - 11:46 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la defensa pública de la Tesis Doctoral de la Doctoranda Olga Lucia Godoy … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la defensa pública de la Tesis …
… 2011 - I Enviado por webmaster el Lun, 28/03/2011 - 09:01 Este es el listado de estudiantes aceptados para monitorias en el Doctorado Interinstitucional en Educación: Nombre Cedula Área Responsable Litza Jhoana Elizalde Gómez 53055133 ÉNFASIS EN LENGUAJE Dra. Sandra Soler Castillo Christian Camilo Fuentes Leal 1033727598 ÉNFASIS EDUCACIÓN EN CIENCIAS Dra. Adela Molina Andrade Fanny Aseneth Gutiérrez Rodríguez 53155927 ÉNFASIS HISTORIA DE LA PEDAGOGIA Y EDUCACIÓN … 53055133 ÉNFASIS EN LENGUAJE Dra. Sandra Soler Castillo Christian Camilo Fuentes Leal 1033727598 ÉNFASIS EDUCACIÓN EN CIENCIAS Dra. Adela Molina Andrade Fanny Aseneth Gutiérrez Rodríguez 53155927 ÉNFASIS HISTORIA DE LA PEDAGOGIA Y EDUCACIÓN …
… el Jue, 05/06/2014 - 11:57 La Dirección del DIE-UD congratula al doctorando Pablo Antonio Archila por su titulo de Doctor en Ciencias de la Educación obtenido en la Universidad de Lumière Lyon 2. Francia, bajo el convenio de cotutela firmado entre esta universidad y la Universidad … La Dirección del DIE-UD congratula al doctorando Pablo Antonio Archila por su titulo de Doctor en Ciencias de la Educación obtenido en la Universidad de Lumière Lyon 2. Francia, bajo el convenio de cotutela firmado entre …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001101463 Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM Tesis: El sentido educativo de los Espacios No Convencionales de Educación … caso Calificación: Aprobada con distinción Dirección: William Manuel Mora Penagos Graduado el: 30 de Abril de 2021 Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magíster en Educación por la Pontificia Universidad … Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magíster en Educación por la Pontificia Universidad …
… Los Proyectos de Investigación Formativa Interdisciplinar -PIFI- en la formación de licenciados en biología Universidad Distrital Francisco José de Caldas Referencia … de la Revista Tecné, episteme y didaxis Pais Colombia Evento IX Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 2323-0126 Fasciculo Extra Paginas 1269-1275 Año 2021 La investigación … La investigación reporta los hallazgos del proceso formativo que viven los profesores en formación del Proyecto Curricular de la Licenciatura en Biología (PCLB) de la Universidad Distrital Francisco José de …
… Doctoral, Orfa Yamile Pedraza Jiménez Enviado por webmaster el Mié, 01/04/2020 - 10:20 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la Doctoranda Orfa Yamile … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis …