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… Teachers´ Critical Identities 73 Én fa si s the classroom. Zembylas (2003) offers three views of identity that I have tak- en as guide for my study: Ericksonian and neo-Ericksonian, socio-cultural, and post-structural. The first view points out … individualities as teachers or the role of criticality on this process. There is also a gap on the literature, as there is no definition of the concept of critical identity. Menard-Warwick et al. (2019) conducted a study that problematizes how … Purpose (vol. 6). Springer. https://doi.org/10.1007/978-1-4020-9588-7_15 Jodelet, D. (2011). Aportes del enfoque de las representaciones sociales al cam- po de la Educación. Espacios en Blanco. Revista de Educación, 21, 133- 154. …
… País: Estados Unidos Institución: Samford University Educación de Lenguas Extranjeras y Lingüística Aplicada por la Universidad de Texas (Austin), Magíster en Comunicación Social por la Portal Pontificia Universidad Javeriana, Bachelor en Español y Comunicaciones por la Universidad Mars Hill (Carolina del Norte). Profesora asociada en el Departamento de … Educación de Lenguas Extranjeras y Lingüística Aplicada por la Universidad de Texas (Austin), Magíster en Comunicación Social por la Portal Pontificia Universidad Javeriana, Bachelor en Español y Comunicaciones por la …
… John Jairo Londoño Aguirre Imagen País: Colombia Institución: Universidad del Quindío Doctor en Estudios sobre Juventud y Sociedad por la Universidad de Santiago de Compostela (España), Magíster en Sociología por la Universidad Autónoma de Barcelona, España, Sociólogo por la Universidad Nacional de Colombia. … Doctor en Estudios sobre Juventud y Sociedad por la Universidad de Santiago de Compostela (España), Magíster en Sociología por la Universidad Autónoma de … Doctorado Universidad de Santiago de Compostela, España Doctor en Estudios sobre Juventud y Sociedad 2014 Juventud sin Oportunidades: las barras ultras, un ejemplo paradigmático Maestría …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001413043 Énfasis: Lenguaje y Educación Grupos de Investigación: Estudios del Discurso Tesis: Experiencias educativas que acogen la alteridad y las … El caso del Liceo VAL Calificación: Laureada Dirección: Sandra Soler Castillo Graduado el: 11 de Diciembre de 2020 Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en el programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis en Lenguaje y Educación, Magíster en Investigación …
… Calificación: Aprobada con distinción Dirección: Rodolfo Vergel Causado Graduado el: 21 de Septiembre de 2018 Doctor en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis en Educación Matemática, Magíster en Educación con Énfasis Educación Matemática por la Universidad Externado de Colombia, … Doctor en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis en Educación Matemática, Magíster en Educación con Énfasis Educación Matemática por la Universidad …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001483202 Énfasis: Lenguaje y Educación Grupos de Investigación: Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Tesis: Lo poético y la tierra: una propuesta para … y el cuidado Calificación: Laureada Dirección: Éder Alexánder García Dussán Graduado el: 08 de Julio de 2022 Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis en Lenguaje y Educación, Magíster en Desarrollo …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000047171 Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: INTERCITEC Tesis: Concepciones de vida, cosmogonía Murui, enseñanza de la biología y diversidad cultural: perspectivas ontológicas y epistemológicas Calificación: Aprobada con distinción Dirección: Adela Molina Andrade Graduado el: 11 de Diciembre de 2020 Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en el programa de Doctorado Interinstitucional en …
… Ron Thomson Imagen País: Canadá Institución: Brock University Doctor en Lingüística (2005) y Magíster en Educación en Enseñanza del Inglés como Segunda Lengua (2001) por la Universidad de Alberta, Canadá, Licenciado en Ciencias … Doctor en Lingüística (2005) y Magíster en Educación en Enseñanza del Inglés como Segunda Lengua (2001) por la Universidad de Alberta, Canadá, Licenciado en Ciencias …
… del CONICYT, es el investigador principal de los siguientes proyectos asosciados al CONICYT Gestión del conocimiento y reforma del pensamiento en educación. Reformulaciones epistemologicas y sociopoliticas para programas de formación de profesores y políticas … escolar. Hacia una recuperación de la "subjetividad" educativa. Año 2004. Hacia una interpretación de la violencia en la escuela. Lineamientos de estrategias de convivencia social en el espacio educativo. Año 2001. Coinvestigador del … principal de los siguientes proyectos asosciados al CONICYT Gestión del conocimiento y reforma del pensamiento en educación. Reformulaciones epistemologicas y sociopoliticas para programas de formación de profesores y políticas …
… Universidad Distrital Francisco José de Caldas Profesor de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Magíster en Literatura Latinoamericana y con título de Doctor en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Ha publicado, entre otros textos: Mundo de la vida: Literatura … Profesor de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Magíster en Literatura Latinoamericana y con título de Doctor en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Ha publicado, entre otros textos: Mundo de la … Doctorado Universidad Pedagógica Nacional, Doctorado Interinstitucional en Educación Doctor en Educación con Énfasis en Filosofía y Enseñanza de la Filosofía 2006 a 2011 Horizontes y sentidos del …