Search
… y diversidad cultural: Mapeamiento informacional bibliográfico Referencia Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica … Titulo Relaciones entre migración, enseñanza de las ciencias, contexto, diferencia y diversidad cultural: Mapeamiento informacional bibliográfico Autor(es) Jairo Fernando Fernández Romero y Adela Molina Andrade Titulo del Libro Actas electrónicas del XI Congreso Internacional … la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El enfoque teórico adoptado es el de la Enseñanza de las Ciencias desde una perspectiva Intercultural. La metodología utilizada es el Mapeamiento Informacional Bibliográfico (MIB) en donde se …
… Titulo Representations in Matematics Education: An Onto-Semiotic Approach Autor(es) Vicenç Font Moll, Juan Díaz Godino y Bruno D´Amore Titulo de la Revista Jornal Internacional de Estudos em Educação …
… RSDDM Titulo Cambi di convinzioni in insegnanti di matematica di scuola secondaria superiore in formazione iniziale Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista La matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial … Universidad de Bolonia ISSN 1120-9968 Volumen 12 Fasciculo 3 Paginas 27-50 Año 2004 In questo articolo si presenta una ricerca condotta al termine di 4 semestri di formazione iniziale degli insegnanti di matematica di scuola secondaria … In questo articolo si presenta una ricerca condotta al termine di 4 semestri di formazione iniziale degli insegnanti di matematica di scuola secondaria …
… Il “senso dell’infinito” Referencia Página web del RSDDM Titulo Il “senso dell’infinito” Autor(es) Bruno D´Amore, Gianfranco Arrigo, Martha Bonilla Estévez, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Alberto Piatti, Jorge Rodríguez … intende per “stima” «il risultato di un procedimento (conscio o inconscio) che tende a individuare il valore incognito di una quantità o di una grandezza» (Pellegrino, 1999). Che cosa accade se tale valore incognito è infinito? Esiste un “senso dell’infinito”, così … intende per “stima” «il risultato di un procedimento (conscio o inconscio) che tende a individuare il valore incognito di una quantità o di una grandezza» (Pellegrino, 1999). Che cosa accade se tale valore incognito è infinito? Esiste un “senso …
… y cultura técnica Referencia Signo y Pensamiento, volumen 4, número 6 Titulo Comunicación y cultura técnica Autor(es) Germán Muñoz González Titulo de la Revista Signo y Pensamiento Pais Colombia Editorial Pontificia Universidad Javeriana ISSN 0120-4823 Volumen 4 Fasciculo 6 Paginas 7-19 Año 1985 Una reflexión sobre el objeto particular que configura la comunicación en nuestros días, requiere sin duda una mirada atenta al conjunto de prácticas técnicas, una especie de tratamiento … Una reflexión sobre el objeto particular que configura la comunicación en nuestros días, requiere sin duda una mirada atenta al conjunto de prácticas técnicas, una especie de tratamiento …
… Education Referencia FLM 27(2) Titulo An Onto-Semiotic Approach to Representations in Mathematics Education Autor(es) Vicenç Font Moll, Juan Díaz Godino y Bruno D´Amore Titulo de la Revista For the learning of mathematics Pais Canadá …
… and Content Referencia LACLIL, volumen 1, número 1 Titulo Issues Involved in Context, Comprehension and Content Autor(es) Rigoberto Castillo Titulo de la Revista Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning Pais Colombia … de La Sabana ISSN 2011-6721 Volumen 1 Fasciculo 1 Paginas 15-25 Año 2008 Este capítulo discute el papel del contexto en la comprensión cuando se enseñan y aprenden contenidos. El marco teórico está conformado por dos conceptos: El primero … las habilidades cognitivas de competencia de la lengua académica (CALPS, por sus siglas en inglés) y la competencia en una lengua subyacente común (CULP, por sus siglas en inglés). El segundo concepto se refiere a los hallazgos de Bradford y …
… Interculturalidad Ciencia y Tecnología (INTERCITEC), y Didáctica de la Química (DIDAQUIM), del Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. Martín Eduardo Acosta Gempeler, representante de los Grupos de Investigación: Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas (GIIPLyM), Matemáticas Escolares - Universidad Distrital (MESCUD) y Edumat-UD, … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 7 Acta sesión CADE No. 19. Octubre 16 de …
… Énfasis: Lenguaje y Educación Grupos de Investigación: GIIPLyM Proyecto: Formación en lectura plena, un camino desde las THAL Dirección: Dora Inés Calderón Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis de Lenguaje y Educación … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis de Lenguaje y Educación … Maestría Universidad Distrital Francisco José de Caldas Magíster en Pedagogía de la Lengua Materna 2011 Movilización de las concepciones docentes sobre la lectura una realidad desde el plan …
… Foucault, pedagogy and education Enviado por webmaster el Lun, 27/11/2017 - 16:13 Periodo Académico 2018-1 Profesor(es) Pilar Méndez Rivera Invitado Wilson Hernando Soto Urrea Créditos 3 Horario Lunes de 9:00 am a 3:00 pm Énfasis ELT … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS ELT EDUCATION DOCTORAL MAJOR SEMINAR: FOUCAULT, PEDAGOGY AND EDUCATION Academic Period: 2018 – 1 … En http://www.cervantesvirtual.com/controladores/busqueda_avanzada_form.php Google académico En http://scholar.google.es/ Google books En http://books.google.es/ Infomine En http://infomine.ucr.edu/ Bases de datos y recursos electrónicos …