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… País: Colombia Institución: Universidad del Valle Doctora en Educación y Magíster en Innovación e Investigación en Educación por la Universidad Nacional de Educación a Distancia, España, Magíster en Lingüística y Español, Fonoaudióloga y Psicóloga por la Universidad del Valle, … ISSN 2340-8995, Núm. 53, págs. 36-60, 2024. https://doi.org/10.5944/rdh.53.2024.42390 La competencia digital docente en tiempos de pandemia: actitudes, prácticas y procesos formativos. Alfonso Vargas Franco, Karen Shirley López Gil, Liana …
… Representaciones Sociales y Educación Enviado por webmaster el Mar, 03/03/2020 - 15:55 Grupos de investigación Formación de Educadores Los estudios en representaciones sociales se consideran, en América Latina y en el contexto educativo, un campo en expansión que se … y los procesos que la caracterizan. Antecedentes La línea se propone a partir de las investigaciones desarrolladas en la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en Representaciones Sociales y … de los mecanismos psicológicos y sociales de la producción, mantenimiento y superación de determinadas formas de pensar, sentir, y actuar con relación a la práctica educacional...ofrecían en términos metodológicos caminos para construir …
… País: Colombia Institución: Investigador(a) independiente Licenciado y Magíster en Filosofía con estudios terminados de Doctorado por la Pontificia Universidad Javeriana. Exdecano de la Facultad de Educación y exvicerector en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC de Tunja. Investigador del … 2019) La Escuela Territorio de Paz (en coautoría, 2019) ¿Hacia dónde va la evaluación?: Aportes conceptuales para pensar y transformar las prácticas de evaluación (en coautoría, 2017) Competencias y currículo: problemáticas y tensiones en …
… Interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos: conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética Imagen Anexo Documento Interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos: conceptualización, registros de representaciones Referencia Enseñanza y … no adultos (niños o adolescentes o jóvenes) a las primeras armas, con lenguajes aún en elaboración? No es del todo absurdo pensar que la epistemología constructivista se haya originado de la necesidad de dar respuesta precisamente a este problema. …
La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias
… La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el Mar, 30/07/2019 - 09:44 … Cabrera Castillo Créditos 4 Horario 10, 13, 17, 20, 24 y 27 de septiembre, de 9:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad del Valle Documento … UNIVERSIDAD DEL VALLE INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la …
… Concepciones de los profesores sobre el fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza de las ciencias Imagen … 15 CAPÍTULO PRIMERO EL PORQUÉ, EL QUÉ Y EL DESARROLLO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN 17 1.1 El porqué y el qué 17 1.2 Enfoque metodológico 30 1.3 Desarrollo del proceso de investigación 31 1.3.1 Fase exploratoria para el desarrollo del … The Contribution of Ethnobiology to the Cons- truction of a Dialogue Between Ways of Knowing: A Case Study in a Brazilian Public High School. Science & Education, 18, 503-520. Barajas, D. (2005). Las relaciones que establece el profesor …
… Sustentación de Tesis Doctoral, Edilberto Hernández Cano Enviado por webmaster el Mar, 15/09/2020 - 14:31 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis …
… Epistemología de la didáctica de las ciencias: Implicaciones en los currículos de ciencias Enviado por webmaster el Mar, 30/07/2019 - 17:21 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 3 Horario Martes de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital … la capacidad para Resolver Problemas relevantes para el campo de lo educativo. • Formar para fortalecer la capacidad de pensar de manera divergente y sistémica. • Considerar la construcción de conocimiento educativo en el contexto de la …
… García Sánchez Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000055735 Líneas de Investigación: Violencia y Educación País: Colombia Institución: Investigador(a) independiente Doctora en Ciencias de la Educación por Rudecolombía, Magíster en Sociología de la Cultura por la Universidad Nacional de Colombia , … Bárbara Yadira García Sánchez. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ISSN 1692-715X, Vol. 2, Núm. 19, págs. 1-21, 2021. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.19.2.4452 Experiencia escolar de un adolescente infractor …
… Convocatoria a estudiantes de la facultad de Ciencias y Educación para monitoria en los énfasis del Doctorado Interinstitucional en Educación Enviado … webmaster el Vie, 07/05/2010 - 11:03 El doctorado interinstitucional en educación DIE, convocan a los estudiantes de la Facultad de ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas para participar como monitor. Perfil: … El doctorado interinstitucional en educación DIE, convocan a los estudiantes de la Facultad de ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas para participar como monitor. Perfil: …