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… puedan precisar preguntas específicas que contribuyan a su comprensión y resolución. Entre estas tenemos: 1. ¿Qué tipo de contenido moral caracteriza las concepciones que tienen los maestros sobre la formación en valores?. 2.¿Cómo se caracterizan las decisiones morales del maestro, en su quehacer propiamente educativo? 3.¿Qué tipo de visión política enmarca las concepciones y la acción del maestro al formar en valores?. 4.¿Qué competencias pedagógicas sustentan los saberes y las acciones morales de los … las concepciones que tienen los maestros sobre la formación en valores?. 2.¿Cómo se caracterizan las decisiones morales del maestro, en su quehacer propiamente educativo? 3.¿Qué tipo de visión política enmarca las concepciones y la acción del …
… Del conocimiento profesional docente como sistema de ideas integradas, al conocimiento profesional docente específico asociado a categorías particulares Enviado por webmaster el Jue, 04/07/2013 - … días) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento del_conocimiento_profesional_docente_como_sistema_ideas_integradas_conocimiento_profesional_docente.pdf …
… Doctorado University Of Pittsburgh Comunicacion y Tecnologia Educativa Agosto de1975 - Julio de 1978 A Study of learning resources centers within the schools of education at …
… a pensar la escuela desde la pedagogía decolonial Enviado por Elban Roa el Mar, 23/06/2026 - 15:32 Imagen La tarde del martes 2 de junio de 2026 fue una de esas jornadas que confirman el sentido más profundo de la universidad pública: producir conocimiento capaz de dialogar con la realidad. En la Sala 114 del Edificio de Investigadores de la Sede Aduanilla de Paiba, … y 2020. Desde una perspectiva de(s)colonial, la tesis examinó cómo emergieron nuevas formas de comprender la enseñanza, el conocimiento y las relaciones pedagógicas, aportando elementos que permitieron reconsiderar las maneras en que las …
… Profesor del DIE-UD, Guillermo Fonseca Amaya, presente en la Jornada de Actualización en Biodiversidad y Ruralidad: Investigación y … del reconocimiento internacional hacia nuestra comunidad académica. El profesor Fonseca Amaya dictó la conferencia “El conocimiento profesional del profesor de biología y ciencias naturales en relación con la enseñanza de la Biodiversidad”, una … ¿ves lo que veo?”, un ejercicio colaborativo donde se analizaron las prácticas pedagógicas que median entre el conocimiento científico y la percepción de los estudiantes. Este espacio, más que un simple taller, fue una invitación a ver …
… de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento geometria_experimentacion_y_tecnologia.pdf … FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Geometría, experimentación y tecnología Periodo académico: 2013 semestre II Número de créditos:2 ESPACIO … es condición fundamental para la incorporación de las tecnologías informáticas en los procesos de enseñanza, que los profesores incorporen los ostensivos informáticos como parte integrante de las praxeologías matemáticas que desean reproducir …
… Nacional, a realizarse durante los días 3, 4, 5 y 6 de septiembre de 2014 en la Universidad de Caldas. El objetivo del Congreso es debatir en torno a los siguientes ejes y temas: Formación inicial y permanente del profesorado en Ciencias Naturales y Tecnología. Temáticas: Formación de profesores en educación en ciencias; conocimiento didáctico y pedagógico del contenido. Aspectos culturales e interculturales en la enseñanza de las ciencias. Temáticas: Educación en ciencias en … del profesorado en Ciencias Naturales y Tecnología. Temáticas: Formación de profesores en educación en ciencias; conocimiento didáctico y pedagógico del contenido. Aspectos culturales e interculturales en la enseñanza de las ciencias. …
… La teoría de las representaciones sociales: una forma de aproximarse al trabajo docente del profesor universitario Imagen Anexo Documento La teoría de las representaciones sociales: una forma de aproximarse al trabajo docente del profesor universitario Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) Gustavo Giraldo Quintero Titulo del Libro Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica Pais Colombia Editorial Universidad … conocimientos (curriculares, de los estudiantes, del contexto, de la evaluación, de la didáctica de la disciplina, entre otros) que se deben dominar para llevar a cabo la docencia como una actividad intelectual rigurosa y significativa para todos …
… Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo La pedagogía como problema analítico Autor(es) Carlos Jilmar Díaz Soler Titulo del Libro La educación superior en Colombia: retos y perspectivas en el siglo XXI Pais Colombia Editorial Universidad … ¿Para qué? La pregunta por la investigación, en el marco de los asuntos relacionados con la pedagogía, el currículo y el conocimiento Imaginar que revestir la pedagogía de deshilvanados retazos tomados de algu- nas elaboraciones que remiten a la … en la discu- sión que toma como objeto la escuela?, ¿qué horizonte de sujeto y de sociedad nos presentan?, ¿contamos con otros referentes conceptuales para la compren- sión de la condición humana? No. Esta manera de comprender, situada desde los …
… programa de investigación como eje dinamizador Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y Edgar Orlay Valbuena Ussa Titulo del Libro El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: resultados de investigación Pais Colombia Editorial Universidad … exploración, todo lo que es eeeh trabajo de grupo, trabajo de equipo, que puedan manejar, respetarle las opiniones a los otros en cuanto a lo que manejaron de indagación, eso es más que una ganancia. Los contenidos actitudinales son los menos …