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… investigadores Sandra Soler y Pedro Baquero –del grupo de investigación interinstitucional Estudios del Discurso– recogen, en este libro, el fruto de dos investigaciones realizadas en torno a la figura y representaciones del maestro del sector … y la educación, difieren, sin embargo, en cuanto a los objetos de estudio y a las perspectivas analíticas que se eligen para abordar la pregunta por las representaciones del maestro y su movilización en la producción discursiva de actores … 37 3.1.5 Leyes, estatutos y reglamentos 39 3.1.6 «Gobierno condecora a educadores» (RC1). Reconocimientos 40 3.1.7 «Un burro se come nómina de maestros» (CU3). Curiosidades y otros asuntos 40 3.1.8 «Entregan viviendas a maestros» (BS4). …
… País: Colombia Institución: Università di Bologna Doctora en Educación Matemática por la Constantine The Philosopher University In Nitra, Eslovaquia, Especialista en Educación Matemática por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y licenciada en matemáticas por la Universidad … e la sua didattica, ISSN 1120-9968, Vol. 29, Núm. 1, 39-80, 2021. Historia del desarrollo de la didáctica de la matemática un estudio realizado con los medios teóricos de la EOS (Eenfoque Onto-Semiótico). Bruno D'Amore, Martha Isabel Fandiño …
… Currículo, territorio y ciudadanía: Cuestiones socioambientales como articuladores de una formación profesoral situada en educación en ciencias y educación ambiental Referencia https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i5.20049 Titulo Currículo, … de la Revista Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(5), Pais Paraguay Editorial Asociación Latinoamérica para el avance de las ciencias ISSN 2707-2207 Volumen 9 Fasciculo 5 Paginas 6669-6689 Año 2025 Este artículo presenta los … de Caldas DIE-UD, que analiza el potencial de las cuestiones socioambientales (CSA) como articuladoras del currículo en un programa de formación de profesores en Ciencias Naturales y Educación Ambiental en Colombia. Mediante un estudio de caso …
… Concepciones de profesores, estudiantes y libros de texto en torno a las representaciones simbólicas en química Imagen Anexo Documento Concepciones de profesores, estudiantes y libros … en química y libros de texto en relación con las teorías atómicas y sus representaciones simbólicas. Luego de realizar un estudio histórico de las teorías atómicas y de sus representaciones simbólicas apoyado desde la perspectiva de … y analizando el impacto de este tipo de fundamentación en relación con teorías didácticas de orientación constructivista para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias (concretamente para la enseñanza y el aprendizaje de la química), se han …
… País: Colombia Institución: Universidad Católica de Colombia Psicóloga de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz y Ph.D. en Psicología de la Universidad de Santiago de Compostela, España. Docente de diferentes universidades Colombianas como la … manejo de programas estadísticos para la investigación cuantitativa y cualitativa de datos textuales. Sus publicaciones en revistas y ponencias nacionales e internacionales se relacionan con la psicología social, psicología del consumidor y metodología de … Psicóloga de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz y Ph.D. en Psicología de la Universidad de Santiago de Compostela, España. Docente de diferentes universidades Colombianas como la …
… País: México Institución: CINVESTAV Doctora en Didáctica de las Ciencias Experimentales y las Matemáticas por la Universidad Autónoma de Barcelona, España, Bióloga … y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, Monterrey, México, en la Maestría en Educación en Biología para la Formación Ciudadana, Departamento de Ciencias Sociales y Humanidades. Pertenece al GRECI (Grupo Red de Educación … 2022). Artículos recientes Aportes del sentido y significados del lugar para una enseñanza de las ciencias relevante: un análisis de trabajos empíricos . Yeison Andres Arboleda Piedrahita, Alma Adrianna Gómez Galindo, Alejandra García Franco. …
… Cálculo de los parámetros moleculares por espectroscopía infrarroja para la molécula de Oxido Nítrico Se realizan cálculos teóricos apoyados en elementos mecánico-cuánticos para los movimientos rotacionales y vibracionales de la molécula de NO, se diseña y llevan a … obtenidos. Miembros Nombre Función Nombre Carlos Javier Mosquera Suárez Investigador Principal Énfasis Educación en Ciencias Grupos de Investigación DIDAQUIM … Se realizan cálculos teóricos apoyados en elementos mecánico-cuánticos para los movimientos rotacionales y vibracionales de la molécula de NO, se diseña y llevan a …
… País: Colombia Institución: Universidad de los Andes Profesora asociada de la Universidad de los Andes. Doctora en Ciencias Sociales Niñez y Juventud por la Universidad de Manizales, Magíster en Desarrollo Educativo y Social por la Universidad Pedagógica Nacional, Psicóloga de la Universidad Nacional Autónoma de … evaluación de proyectos de desarrollo comunitario y educativo, sus intereses investigativos giran en torno a la educación para la diversidad e inclusión educativa; la eco-eto-antropología de los vínculos en educación; las metodologías …
… País: España Institución: Universitat de València Doctor en Historia Contemporánea y Máster en Investigación en Didácticas Específicas (Especialidad Ciencias Sociales). Actualmente, es Profesor en el Departamento de … La represión franquista en los manuales escolares: el problemático tratamiento de un tema histórico conflictivo. Carlos Fuertes Muñoz, Mélanie Ibáñez Domingo. Didáctica de las ciencias experimentales y … Doctor en Historia Contemporánea y Máster en Investigación en Didácticas Específicas (Especialidad Ciencias Sociales). Actualmente, …
… El conocimiento profesional del profesor de química en formación inicial en torno al conocimiento escolar sobre cambio químico en el contexto de las prácticas pedagógicas y … del profesorado, (distintas denominaciones identificadas en la revisión previa), resaltando la importancia de estos, para que los profesores en formación aprendan sobre la enseñanza y adquieran conocimientos profesionales de la práctica. … en particular de química, en relación con el conocimiento escolar sobre cambio químico, entendido este último como como un asunto central en la investigación en la didáctica de la Química (Caamaño, 1998, 2017; Solsona, 1999) y de especial …