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… Representaciones sociales sobre la práctica pedagógica de un docente de lengua castellana e inglés en Bogotá Imagen Anexo Documento Representaciones sociales sobre la práctica pedagógica de un docente de lengua castellana e … Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-984-1 Paginas 133-150 Año 2026 A partir del enfoque procesual de la teoría de Serge Moscovici y Denise Jodelet, este capítulo analiza las representaciones sociales (RS) … e inglés ha construido sobre su práctica pedagógica en Bogotá, desde los significados otorgados a su labor. Se emplea un enfoque cualitativo hermenéutico-interpretativo con técnicas como la encuesta de capitales, el relato de vida y la entrevista …
… Yasmín Barrios Rodríguez Enviado por webmaster el Jue, 12/06/2025 - 14:32 Imagen Bogotá, jueves 12 de junio de 2025. En el marco del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD), énfasis en Educación en Ciencias, se llevó a cabo con éxito la sustentación pública y aprobación del proyecto de tesis doctoral de la estudiante … Suárez, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Las y los jurados resaltaron la solidez conceptual, el enfoque metodológico riguroso y la pertinencia del estudio frente a los desafíos actuales de la educación científica escolar. …
… 16/04/2021 - 14:19 Imagen Fue aprobado el Proyecto “ Inclusión y reconocimiento de la diversidad y diferencia cultural en la educación científica, mediante innovaciones educativas que propicien el diálogo entre Conocimientos Científicos … de Fosca y Fómeque-Cundinamarca. Para su conceptualización se asume una perspectiva intercultural en la enseñanza de las ciencias integrada por varias categorías (Diálogo entre CCA y CTL, Puentes, ComPrácticas-Interculturales, Soberanía y Seguridad Alimentaría y prácticas alimenticias y nutricionales y enfoque social con perspectiva etnográfica). El enfoque metodológico es cualitativo, el proceso está integrado por cuatro …
… la Aprobación del Proyecto de Tesis Doctoral de Neisa Mejía Cuenca Enviado por webmaster el Mar, 10/12/2024 - 15:29 Imagen En un acto académico de alta relevancia para la comunidad educativa, la estudiante Neisa María Mejía Cuenca , del Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis en Educación en Ciencias, logró la aprobación de su Proyecto de Tesis Doctoral tras una sustentación pública celebrada el pasado miércoles 4 … aporte significativo al campo de la educación en ciencias y su intersección con las perspectivas de género, proponiendo un enfoque innovador para la enseñanza de la química en la formación ciudadana. La sustentación, presidida por el Dr. Álvaro …
… y tecnología Autor(es) Álvaro García Martínez y Jairo Ricardo Pinilla Gonzalez Pais Colombia Editorial Secretaria de Educacion Distrital ISBN 978-958-8312-37-8 Paginas 106 Año 2007 El texto aquí presentado es el resultado de la reflexión … serio entre maestros, maestras, equipos pedagógicos locales y grupos académicos para que aporten al trabajo pertinente en el aula escolar y a la transformación de la escuela. … serio entre maestros, maestras, equipos pedagógicos locales y grupos académicos para que aporten al trabajo pertinente en el aula escolar y a la transformación de la escuela. …
… Investigaciones en enseñanza de las ciencias experimentales (casos cualitativos y cuantitativos), patrones de explicación y estilos de razonamiento Enviado por … 3 Horario Lunes de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. (10 sesiones); 8 al 11 de octubre (horario por definir) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … El soporte narrativo de las primeras estadísticas. En Suárez, E. (comp.). Variedad infinita: ciencia y representación. Un enfoque histórico y filosófico. México: Limusa-UNAM, pp. 189-213. Martínez, S. (1997). De los efectos a las causas. Sobre la …
… y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia Evento VIII Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Editorial Asociación Colombiana para la investigación en Educación en Ciencias y Tecnología ISSN … campos educación escolar (47,4%) y ontológico y epistemológico (24,2%) obtuvieron la mayor representación, mientras que el enfoque de políticas públicas y acción social (16,7%) y el campo profesión docente y formación del profesorado (2,1%) … campos educación escolar (47,4%) y ontológico y epistemológico (24,2%) obtuvieron la mayor representación, mientras que el enfoque de políticas públicas y acción social (16,7%) y el campo profesión docente y formación del profesorado (2,1%) …
… El Humedal como Metáfora de la Enseñanza: La Intersección de Ecología, Historia y Tecnología en una Tesis Laureada Enviado por webmaster el Lun, 09/12/2024 - 17:10 Imagen Bogotá, el pasado 4 de diciembre de 2024, se … educación. Este trabajo, dirigido por el doctor Álvaro García Martínez , se destacó por su carácter interdisciplinar y su enfoque metodológico que integró herramientas tecnológicas con una perspectiva histórica para la enseñanza de la ecología. El … en la didáctica de la ecología, sino que también generó un marco replicable para el desarrollo de proyectos educativos en ciencias. Su impacto potencial sobre el diseño de estrategias pedagógicas innovadoras fue ampliamente elogiado por el jurado, …
… Conocimiento Profesional de los Profesores de Ciencias y Conocimiento Escolar Enviado por webmaster el Mié, 07/03/2012 - 19:12 Grupos de investigación Investigación en Didáctica de las Ciencias El grupo de investigación se constituye en una comunidad académica integrada por profesores en formación y en ejercicio docente, (estudiantes de pregrado, maestría y … en común con los médicos y abogados que con técnicos cuya tarea especializada se ajusta a prescripciones establecidas por otros. Así, el programa de Shulman, se inserta en la década de los años ochenta como una propuesta que pretende problematizar …