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… Contenidos, conocimientos, competencias, capacidades, núcleos fundacionales: la complejidad de la educación y de la construcción del saber Referencia https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/453 … Volumen 10 Fasciculo 1 Paginas 54-58 Año 2005 "El conocimiento es la información sin uso; el saber es la acción deliberada para hacer del conocimiento un objeto útil. Frente a una situación problemática. De donde se deduce que el aprendizaje es una … "El conocimiento es la información sin uso; el saber es la acción deliberada para hacer del conocimiento un objeto útil. Frente a una situación problemática. De donde se deduce que el aprendizaje es una …
… La complejidad de la noética en matemáticas como causa de la falta de devolución Referencia https://doi.org/10.17227/ted.num11-5603 Titulo … noética en matemáticas como causa de la falta de devolución Autor(es) Bruno D´Amore Titulo de la Revista Tecné, episteme y didaxis Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Fasciculo 11 Paginas 1-9 Año 2002 Este trabajo se inspira en los estudios en los que ha sido pionero indiscutible Raymond Duval (1988 a,b,c; 1993), y se sitúa en la línea de investigación del NRD de Bolonia, que busca localizar y evidenciar las diferentes hipótesis que se …
… Un acercamiento analítico al “triángulo de la didáctica” Referencia https://www.revista-educacion-matematica.org.mx/revista/vol14-1-en/ Titulo Un acercamiento analítico al “triángulo de la didáctica” Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista Educación Matemática Pais México Editorial SOMIDEM y Universidad de Guadalajara ISSN 0187-8298 Volumen 14 Fasciculo 1 Paginas 48-61 Año 2001 En este texto se resumen algunas … En este texto se resumen algunas consideraciones derivadas de la literatura, sugiriendo una "lectura analítica", del triángulo alumno-maestro-saber, entendido como modelo sistémico de …
… Imagen https://cvnet.cpd.ua.es/curriculum-breve/es/moreno-moreno-maria-del-mar/62945 País: España Institución: Universidad de Alicante Licenciada en Matemáticas por la Universidad Complutense de Madrid (España), Magíster en Didáctica de las Matemáticas y Doctora en Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias Experimentales por la Universidad Autónoma de Barcelona (España). … de la competencia docente, mirar profesionalmente el pensamiento matemático de los alumnos por parte de los estudiantes para maestro y para profesor de matemáticas de secundaria. 2) Comprensión de las figuras geométricas de los alumnos de …
… Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Julián Humberto Santos Torres Enviado por webmaster el Vie, 10/06/2022 - 14:42 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral del estudiante Julián Humberto Santos Torres . Título del Proyecto Diseño de actos de institucionalización …
… Aprobado el proyecto de tesis doctoral del estudiante Julián Humberto Santos Torres Enviado por webmaster el Lun, 13/06/2022 - 14:19 Imagen Julián … de Situaciones Didáctica . El proyecto es dirigido por el profesor del DIE-UD, el Dr. Martín Eduardo Acosta Gempeler y fue evaluado por la Dra. Marie-Jeanne Perrin-Glorian de la Universidad Paris Diderot de Francia; la Dra. Leonor Camargo Uribe de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia y el Dr. Luis Ángel Bohórquez Arenas de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Esta actividad académica se …
… Relaciones entre historia de la ciencia y didáctica de las ciencias Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 17:09 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Álvaro García Martínez Créditos 2 Créditos Horario Lunes y Martes. Horario 5 p.m. - 7 p.m.. Inicia el 4 de abril, finaliza el 31 de mayo Énfasis Educación en Ciencias Espacio de … y la didáctica de las ciencias, en especial su influencia en la enseñanza de las ciencias y las consecuencias que tienen para el aprendizaje. Se retomarán algunos episodios históricos paradigmáticos de la química, la física y la biología que le …
… Defensa de Tesis Doctoral, Armando Alex Aroca Araújo Enviado por webmaster el Mié, 29/06/2022 - 17:06 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la defensa pública de la Tesis Doctoral … Armando Alex Aroca Araújo . Título de la Tesis Formas de expresión de modelos mentales [cronotópicos] de alumnos y profesor en clase de Geometría Analítica de grado 10° Dirección Dra. Dora Inés Calderón Dr. Carlos Eduardo Vasco … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la defensa pública de la Tesis Doctoral …
… Historias de la Ciencia y Diversidad Cultural Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 17:11 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Invitado José Ramón Bertomeu Sánchez Créditos 1 Créditos Horario Ultima semana de mayo o primera semana de junio, Curso concentrado Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento historias_ciencia_y_diversidad_cultural.pdf …
… Rodolfo Vergel recibe invitación de la Universitat de Barcelona Enviado por webmaster el Vie, 28/10/2022 - 15:07 Imagen El Dr. Rodolfo Vergel , director del … sede Universidad Distrital Francisco José De Caldas, será profesor visitante en el Departamento de Educación Lingüística y Literaria y de Didáctica de las Ciencias y de la Matemática de la Universitat de Barcelona, una de las universidades … tejiendo puentes de cooperación entre las dos Universidades, esta iniciativa de intercambio es de gran relevancia para continuar incrementando el desarrollo de la investigación entre las dos instituciones. 'Share on Twitter' …