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Articulación de saberes matemáticos: Representaciones semióticas y sentidos

… en especial se hace necesario apropiarse de posibilidades para transformar una representación semiótica de un objeto … matemático, sentido y significado 55 Un marco necesario para «sentido» y «cambio de sentido» 62 Capítulo 3 … es descrita mediante el uso de lenguajes, pero no es pre-existente a estos; se desarrolla con ellos, nace con …

… investigativos y sugerimos opciones de interrogantes para las tesis de estudiantes de doctorado. 2. Preguntas … a la pregunta ¿qué son las matemáticas?, sino que cada comunidad que practica las matemáticas responde a esta … propia o de la apropiación de esquemas sociales pre-existentes”. Un instrumento no está dado, sino que se …

Acción por el clima (ODS 13). Planteamiento de una propuesta metodológica sobre cómo las IED de la localidad 18 pueden formar una actitud ambiental responsable con el fin de reducir su impacto ambiental a partir de sus PRAES

Guillermo Fonseca Amaya

Andrés Klaus Runge Peña

… 55 (septiembre-diciembre), (2009) pp. 55-7. “Heterotopías para la infancia: reflexiones a propósito de su … 55 (septiembre-diciembre), (2009) pp. 55-7. “Heterotopías para la infancia: reflexiones a propósito de su …

Determinación de lineamientos y procedimientos para la construcción, uso y evaluación de los Resultados de Aprendizaje relacionados con el área de Ciencias Naturales

… Determinación de lineamientos y procedimientos para la construcción, uso y evaluación de los Resultados de … y formación de calidad, con oportunidad y pertinencia para el país. Sin embargo, se presentan dificultades al … que se encuentran en las cualificaciones, que son base para la construcción de programa y para el Reconocimiento de …

Frustración, confusión, desacuerdo y otras tensiones inherentes convertidas en oportunidades de encuentro con las matemáticas por medio de la movilización de los vectores de la Ética Comunitaria

… los estudiantes, quizá, estas sean una oportunidad para su encuentro con saberes de las matemáticas cuando se … los estudiantes, quizá, estas sean una oportunidad para su encuentro con saberes de las matemáticas cuando se …

Progresiones de aprendizaje mediadas con tecnología desde la teoría de la objetivación para el desarrollo de la visualización espacial en aulas multiculturales

… mediadas con tecnología desde la teoría de la objetivación para el desarrollo de la visualización espacial en aulas … de progresiones de aprendizaje mediadas con tecnología para el desarrollo de la visualización espacial en aulas … de progresiones de aprendizaje mediadas con tecnología para el desarrollo de visualización espacial y en aulas …