Search
… Educomunicación: la década y el decálogo del adiestramiento y el adoctrinamiento Enviado por webmaster el Jue, 05/12/2024 - 16:38 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario Miércoles de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … Correos electrónicos anarvaez@pedagogica.edu.co Teléfono N/A Énfasis Oferente Educación, Cultura y Sociedad. Grupos de investigación Educación superior, conocimiento y globalización Universidad donde se oferta el seminario Universidad …
… El profesor Rodolfo Vergel es invitado a la sesión nacional “La formación de formadores en la educación matemática en … 1961, la XVII CIAEM es organizada por el Comité Interamericano de Educación Matemática y la Universidad Antonio Nariño, con el patrocinio de la International Commission on Mathematical Instruction . El evento congregará a investigadores, … El profesor Rodolfo Vergel, docente de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, investigador y actual director nacional del Doctorado … 1961, la XVII CIAEM es organizada por el Comité Interamericano de Educación Matemática y la Universidad Antonio Nariño, con el patrocinio de la International Commission on Mathematical Instruction . El evento congregará a investigadores, …
… País: Colombia Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Doctor en Historia por la Universidad Nacional de Colombia, Magíster en Análisis de Problemas Políticos, Económicos … es coordinador de la Maestría en Desarrollo Humano y Educación Socioafectiva en esta institución. Investigador en el área de las ciencias sociales y el ambiente, investigaciones desarrolladas sobre el pensamiento ambiental colombiano en comparación con el pensamiento ambiental norteamericano del siglo XX desde la sociología histórica del conocimiento. Investigaciones …
… andam dizendo que a ciência não é neutra – será verdade? Enviado por webmaster el Vie, 13/05/2022 - 18:02 Imagen El Grupo de Investigación INTERCITEC , adscrito al Doctorado Interinstitucional en Educación, invita al conversatorio: Andam dizendo que a ciência não é neutra - será verdade?, con el profesor e investigador, Dr. Marcos Barbosa de Oliveira de la Universidad de São Paulo, Brasil. El conversatorio se … cognitiva à dialética” . Doctor en Historia y Filosofía de la Ciencia por la Universidad de Londres, Inglaterra, con la tesis titulada: A critique of Popper's views on demarcation and induction . Graduado en Física por la Universidad de São …
… Razonamiento Matemático y Algoritmos: Una Mirada desde los Elementos de Euclides Referencia ASOCOLME Titulo Razonamiento Matemático y Algoritmos: Una Mirada desde los Elementos de Euclides … educativa Editorial Asociación Colombiana de Matemática Educativa ISBN 978-958-98732-3-6 Paginas 692-699 Año 2011 El carácter lógico y demostrativo del trabajo de Euclides en Elementos ha sido motivo de debate y reconocimiento. Incluso se … de estos textos se pueden agrupar en problemas y teoremas. Aquí se exalta su carácter algorítmico; de manera particular, con relación al razonamiento multiplicativo. Un tratamiento más exhaustivo y analítico del aquí propuesto puede consultarse …
… Imagen https://www3.ubu.es/burgosinvestiga/index.php/martha-lucia-orozco-gomez/ País: España Institución: Universidad de Burgos Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad del Atlántico (Barranquilla), Magister en Educación por … Su actividad científica e investigadora ha estado marcada por la complementariedad entre procesos científicos y sociales, con énfasis en temáticas interculturales y pedagógicas. En esta línea, ha participado en proyectos y actividades relacionadas con la promoción de las vocaciones STEM. Actualmente, coordina el Máster en Educación y Sociedad Inclusivas de la Universidad de Burgos, y es la responsable ante la FECYT de varios …
… Comunicado a la comunidad académica y a la opinión pública sobre la estancia posdoctoral Enviado por webmaster el Mié, 19/08/2020 - 11:19 El Posdoctorado en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas , en relación con la nota publicada por el periódico El Espectador el 15 de agosto de 2020, la cual hace una crítica sobre la “creación de … El Posdoctorado en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas , en relación con la nota publicada por el periódico El Espectador el 15 …
… País: Brasil Institución: Universidade Estadual Paulista Profesor del Departamento de Educación, Facultad de Ciencias de la Universidad Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho desde el año de 1993, ejerce como profesor asociado en esta institución desde el año 2005. también se desempeño como: Profesor del … de perfeccionamiento de personal de nivel superior en el trienio 2008-2011 Sus temas de investigación están relacionados con la enseñanza de las ciencias, especialmente la enseñanza de la física y los problemas relacionados con la enseñanza, …
… E-Mail: ocalder@udistrital.edu.co Énfasis: Educación, Cultura y Sociedad Grupos de Investigación: Formación de Educadores Líneas de Investigación: Educación Superior y Educación Media-Superior Profesor … en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Se ha desempeñado en cargos directivos con la secretaria de Educación de Bogotá como: Subsecretario de Integración Interinstitucional de la Secretaria de Educación … SED-UD para la implementación de un prototipo de Educación Media Superior, Técnica y Tecnológica (2005-2007); Director del Proyecto Caracterización de diez IED para la Educación Media Superior (2004-2005); Director del Proyecto Acompañamiento a la …
… La formación de educadores: Un acercamiento a las reflexiones teóricas Imagen Anexo Documento La formación de educadores: Un acercamiento a las reflexiones teóricas Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo La formación de educadores: … Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-188-3 Paginas 59-74 Año 2020 El presente artículo aborda la reflexión teórica sobre las concepciones en la formación de los educadores, desde el concepto … de transformar en experiencia significativa los acontecimientos cotidianos generalmente vividos, en el horizonte de un proyecto personal y colectivo” o “formarse no puede ser más que un trabajo sobre sí mismo, li- bremente imaginado, deseado y …