El profesor Rodolfo Vergel, docente de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, investigador y actual director nacional del Doctorado Interinstitucional en Educación, ha sido invitado a integrar el programa científico de la XVII Conferencia Interamericana de Educación Matemática (XVII CIAEM), que se realizará en Barranquilla, Colombia, del 27 de junio al 3 de julio de 2027. La invitación fue extendida por el Comité Interamericano de Educación Matemática y contempla su participación en la sesión nacional titulada “La formación de formadores en la educación matemática en Colombia”.
Considerado el principal encuentro internacional sobre educación matemática en el continente americano desde 1961, la XVII CIAEM es organizada por el Comité Interamericano de Educación Matemática y la Universidad Antonio Nariño, con el patrocinio de la International Commission on Mathematical Instruction. El evento congregará a investigadores, docentes y especialistas de diversos países para discutir los desafíos contemporáneos de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.
La sesión nacional, en la que participará el profesor Vergel, será desarrollada en colaboración con Gilberto Obando, de la Universidad de Antioquia, y Sonia Valbuena-Duarte, de la Universidad del Atlántico. En la programación oficial del congreso, esta mesa se desarrollará el jueves 1 de julio de 2027 y reunirá a investigadores colombianos interesados en examinar el presente y el futuro de la formación de profesores de matemáticas en el país.
La invitación recibida reconoce la trayectoria académica del profesor Rodolfo Vergel y su contribución al desarrollo de la educación matemática en Colombia. Asimismo, implica la elaboración conjunta de un documento académico que recoja las reflexiones y perspectivas derivadas de este espacio de discusión internacional.
La mesa nacional propone una mirada amplia sobre la formación de maestros de matemáticas, entendida como un campo de convergencia entre la investigación educativa, la formación integral y las transformaciones sociales y tecnológicas contemporáneas. Entre los temas centrales se encuentran los retos asociados al descenso de la población estudiantil, la formación de ciudadanos críticos y el impacto de las tecnologías digitales en los sistemas educativos.
De manera particular, la discusión pondrá el foco en la inteligencia artificial generativa como una tecnología disruptiva que cuestiona las estructuras tradicionales de la formación docente y exige repensar los currículos, los modelos de evaluación y las prácticas pedagógicas. Desde esta perspectiva, la inteligencia artificial no se concibe únicamente como una herramienta al servicio de la enseñanza, sino como una mediación capaz de transformar las formas de pensar, producir conocimiento y construir nuevas subjetividades en la escuela.
La participación del profesor Rodolfo Vergel en la XVII CIAEM constituye un reconocimiento a la producción intelectual y al trabajo investigativo desarrollado desde la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, al tiempo que fortalece la presencia de la educación matemática colombiana en uno de los escenarios académicos más importantes del continente. El encuentro buscará consolidar un espacio de reflexión crítica sobre las transformaciones curriculares que demandan las facultades de educación en un contexto marcado por la irrupción de nuevas tecnologías y por la necesidad de construir propuestas formativas acordes con los desafíos del siglo XXI.