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… Elías Chaparro Rueda . Título del Proyecto Ética comunitaria y tensiones de carácter emocional en estudiantes de educación media (14 a 18 años): el caso del encuentro con formas histórico-culturales de pensar el logaritmo Dirección Dr. Rodolfo … Elías Chaparro Rueda . Título del Proyecto Ética comunitaria y tensiones de carácter emocional en estudiantes de educación media (14 a 18 años): el caso del encuentro con formas histórico-culturales de pensar el logaritmo Dirección Dr. Rodolfo …
… Juan Fernando Dimas Rincón . Título del Proyecto Representaciones Sociales de Universidad en Jóvenes de educación media de instituciones públicas de Bogotá, Colombia Dirección Dra. Luisa Carlota Santana Gaitán Jurado Evaluador Dra. Yazmin … Juan Fernando Dimas Rincón . Título del Proyecto Representaciones Sociales de Universidad en Jóvenes de educación media de instituciones públicas de Bogotá, Colombia Dirección Dra. Luisa Carlota Santana Gaitán Jurado Evaluador Dra. Yazmin …
… Barbero, Nicolás Julio Bores Calle, Lucio Martínez Álvarez. Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, Vol. 62, Núm. 1, págs. 39-56, 2013 El tratamiento de lo corporal en la formación inicial del profesorado. Lucio Martínez Álvarez. … Barbero, Nicolás Julio Bores Calle, Lucio Martínez Álvarez. Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, Vol. 62, Núm. 1, págs. 39-56, 2013 El tratamiento de lo corporal en la formación inicial del profesorado. Lucio Martínez Álvarez. …
… cruciales en las investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje del Cálculo Diferencial e Integral en la educación media y en la educación superior. Tabla de Contenido Prólogo 15 Introducción 19 Capítulo 1. 23 1.1 Un contexto … cruciales en las inves�gaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje del Cálculo Diferencial e Integral en la educación media y en la educación superior. D i� cu lta de s en la s pr ác tic as d el C ál cu lo D ife re nc ia l Di�cultades en las … disparidad o discordancia entre los significados atribuidos a una misma expresión por dos Gloria Inés Neira Sanabria 62 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s sujetos (personas o instituciones) en interacción …
… en las clases de ciencias (Cobern, 1991y 1994a). Por otro parte, las interpretaciones que realizan los estudiantes están media- das por sus fuentes de conocimiento; de ahí que, una de las consecuencias de la visión de mundo se relaciona con la … conocimiento. Para ello, Cobern (2005) expone que las ideas sobre la naturaleza de los docentes y los estudiantes de clase media de una escuela estadounidense entrevistados se basan en sus creencias, y muestra que las relaciones entre ciencia y … educación en ciencias y la perspectiva de Paulo Freire. Alexandria Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, 1 (2), 37-62. Eco, U. (1986). La estructura Ausente, introducción a la semiótica. (3ª ed.). Barcelona, España: Editorial Lumen S, A. …