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… del Atlántico, Colombia Dr. Pedro Nel Zapata, Universidad Pedagógica Nacional, Colombia Fecha de Sustentación Viernes 20 de febrero a las 10:00 a.m., Auditorio Edificio de Investigadores de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, … del Atlántico, Colombia Dr. Pedro Nel Zapata, Universidad Pedagógica Nacional, Colombia Fecha de Sustentación Viernes 20 de febrero a las 10:00 a.m., Auditorio Edificio de Investigadores de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, …
… capacidades y competencias ambientales en la enseñanza de las ciencias: una propuesta docente con estudiantes en educación media, en torno al cambio climático. En la primera fase, a partir de la construcción del estado del arte se revisaron 112 … y competencias ambientales en la en- señanza de las ciencias: una propuesta docente con estudiantes en educación media, en torno al cambio climático. En la primera fase, a partir de la construcción del estado del arte se revisaron 112 … al incluir la dimensión ambiental. Figura 3. Inclusión de la dimensión ambiental (ítems 1, 4, 10 y 14) 0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% Muy desfavorable desfavorable Favorable Muy favorable 4,0%52,0%40,0%4,0% Fuente: elaboración …
… prácticas educativas”. Discusión y resultados esperados La educación en Colombia ha tenido grandes cambios en los últimos 20 años que han sido el producto de tensiones ideológicas y políticas, generando entonces nuevos retos que para el caso de la …
… Seminario de investigación I Enviado por webmaster el Mar, 17/07/2018 - 13:20 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Adriana Patricia Gallego Torres Créditos 5 Horario Jueves de 1:00 p.m. a 7:00 p.m. …
… en el contexto de la didáctica, la historia, la filosofía y la cultura Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r William Manuel Mora Penagos Autor(es) Olga Lucia Godoy Morales, Jair Zapata Peña, Rubinsten Hernández Barbosa, Nadenka … de las ciencias desde la perspectiva de la educación en ciencias 19 La didáctica de las ciencias y su epistemología 20 Contribuciones de la historia y la filosofía de las ciencias a la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias 22 La HFC y … primeros vestigios en el modelo Vitalista-Animista de Aristóteles (siglo IV a. C.), que mantuvo su vigencia hasta la Edad Media. Para 45 este modelo el magnetismo y los fenómenos magnéticos conocidos eran pro- ducidos por una “oculta cualidad …
… y XXI. Pablo Andrés Toro Blanco, Nicolás Dip, Ana Lucía Álvarez. Historia y Memoria de la Educación, ISSN 2444-0043, Núm. 20, págs. 429-459, 2024. https://doi.org/10.5944/hme.20.2024.38167 La plasticidad política de los actores universitarios y los movimientos estudiantiles en América Latina … y la nueva izquierda: memorias y miradas de Rafael Rojas. Nicolás Dip. Políticas de la Memoria, ISSN 1668-4885, Núm. 20, págs. 325-334, 2020. https://doi.org/10.47195/20.647 Imanol Ordorika: “La repolitización de la universidad implica un …
… experiencia de investigación y de formación en la relación sujeto discursivo-formación argumentativa, en un trayecto de 20 años. Para este fin, se proponen tres grandes aspectos configuradores del sujeto argumentativo: 1) la formación en una … experiencia de investigación y de formación en la relación sujeto discursivo-formación argumentativa, en un trayecto de 20 años. Para este fin, se proponen tres grandes aspectos configuradores del sujeto argumentativo: 1) la formación en una …
… de ingeniería de México". Federico Alonso Morales García, Mario Humberto Ramírez Díaz, Revista Electrónica Educare, Vol. 20, No. 3, ISSN-e 1409-4258, 2016. Artículo : "Integración didáctica con exploración aplicada en la enseñanza de la energía … de ingeniería de México". Federico Alonso Morales García, Mario Humberto Ramírez Díaz, Revista Electrónica Educare, Vol. 20, No. 3, ISSN-e 1409-4258, 2016. Artículo : "Integración didáctica con exploración aplicada en la enseñanza de la energía …