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… El conocimiento escolar del espacio a partir de los textos escolares de física y su uso declarado por docentes de bachillerato: Un estudio de caso en Colombia Esta investigación, que se presenta como un … dinámico y evolutivo del conocimiento profesional del profesorado en la coexistencia de diferentes niveles de complejidad para más de una categoría y una tendencia hacia al nivel innovador transformador. La clara necesidad de actualizar la … sobre el espacio se brinda en la propuesta pedagógica de los texto escolares de física y el conocimiento profesional del profesorado que declaran docentes de bachillerato en Colombia, en relación son su uso. Una metodología mixta, cuyo eje …
… Dimensión ambiental: una inclusión necesaria para la formación de profesores de química Referencia Góndola. Vol. 9, No. 1 Titulo Dimensión ambiental: una inclusión … necesaria para la formación de profesores de química Autor(es) Diana Lineth Parga Lozano, William Manuel Mora Penagos y Yiny Paola Cárdenas Rodríguez Titulo de la Revista Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Pais Colombia Editorial … 9 Fasciculo 1 Paginas 38-46 Año 2014 La presente investigación, de tipo cualitativo, se enfocó en un estudio de caso del programa de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional. Bajo esta perspectiva se plantearon 3 fases …
… Incidencia de las representaciones sociales sobre la ceguera en el acceso del niño ciego a la educación básica primaria Titulo Incidencia de las representaciones sociales sobre la ceguera en el … Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Gladys Sánchez, Santiago Rodríguez, Gloria Peña, Marcela del Castillo y Sandra Cortes Pais Colombia Editorial Instituto Nacional para Ciegos ISBN 978-958-8257-40-2 Paginas 129 Año 2010 …
… Formar profesores de lenguaje y comunicación en y para la diversidad: una propuesta desde Alter-Nativa Referencia Enunciación. Vol. 20, No. 2 Titulo Formar … y didáctico, realizada en el marco de la acción Alter-Nativa, Alfa III. Específicamente, se exponen los resultados del trabajo mancomunado de la comunidad de formadores de profesores del área de lenguaje de América Latina y el Caribe, que … y didáctico, realizada en el marco de la acción Alter-Nativa, Alfa III. Específicamente, se exponen los resultados del trabajo mancomunado de la comunidad de formadores de profesores del área de lenguaje de América Latina y el Caribe, que …
… Énfasis: Educación Matemática Grupos de Investigación: MESCUD Tesis: Representaciones semióticas de objetos matemáticos y asignación de sentidos en situaciones de tratamiento. El caso de los profesores de matemáticas Calificación: Laureada … profesores de matemáticas Maestría Universidad Pedagógica Nacional Magíster en Docencia de las matemáticas 2013 Influencia del contexto en el proceso de resolución de problemas de probabilidad condicional en estudiantes de grado once Pregrado … José Caldas Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas 2008 El álgebra geométrica como recurso didáctico para la enseñanza y aprendizaje del álgebra escolar. …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001409838 Énfasis: Lenguaje y Educación Grupos de Investigación: MORALIA Tesis: Sentidos de la educación para la paz en narrativas de maestros en territorios de conflicto armado colombiano Calificación: Laureada Dirección: Marieta … por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Doctorado Interinstitucional en Educación, énfasis en Lenguaje y Educación, Magíster en Educación con énfasis en Comunicación y Educación por la Universidad Nacional de Colombia, …
… - 12:22 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la Doctoranda Diana Gil Chaves del Énfasis de Educación Matemática. Titulo del Proyecto Una perspectiva sistémica para el estudio de los programas de formación de profesores de matemáticas Dirección Dra. Olga Lucía León Corredor Jurado … Dra. Mariana Saiz Roldán, Universidad Pedagógica Nacional, México. Dr. Alfonso Jiménez Espinosa, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Dr. Martín Acosta Gempeler, Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de Sustentación …
… Proyecto de investigación ACACIA Centro de Cooperación para el Fomento, el Fortalecimiento, Transferencia y Buenas Prácticas, que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan y Acogen a la Comunidad Universitaria Financiado por Erasmus+Capacity Building in Higher Education-Call for Proposal EAC/A …
… Arquitecturas de comunidades de práctica en la formación inicial y el desarrollo profesional de profesores de inglés a través del juego masivo multijugador en línea SECOND LIFE Financiado por el Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Miembros Nombre Función Nombre Harold … Financiado por el Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas …
… Identificación del estado de las prácticas de enseñanza de inglés en el país, a partir de la información de los textos escritos por los … docentes que se han postulado al Premio Compartir al Maestro durante los años 1999 – 2012 Financiado por Consejo Británico y Fundación Premio Compartir al Maestro Miembros Nombre Función Nombre Harold Castañeda-Peña Investigador Principal Financiación Tipo Entidad Monto Observación Externa Financiado por Consejo Británico y Fundación Premio Compartir al Maestro Periodo de Ejecución Enero de 2013 - Diciembre de 2013 Énfasis ELT Education Grupos …