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… 2 de septiembre de 2025, el doctorando Óscar Fernando Abella Peña defendió su tesis doctoral titulada “The Co-construction of School English Language Teachers' Critical Identities through Narrative Positioning” , en el marco del Doctorado … doctora Pilar Méndez Rivera y contó con un jurado del mayor nivel, conformado por la doctora Sara Ortega-Higgs ( Samford University , Estados Unidos), el doctor Julio Torres-Rocha ( Universidad Libre , Colombia) y el doctor Harold Castañeda-Peña … en la producción de materiales pedagógicos. Ha publicado capítulos de libro como Songs and Arts to Encourage the Learning of English and Develop Artistic Skills (2018) y Portfolios focused on controversial issues to expand argumentative writing …
… teachers’ emotions, experienced during teaching in the pedagogical practicum: an illustration about the construction of their language teacher identities After being part of a language teaching program and as a mentor of pre-service teachers for many years, I have always been interested in the way emotions configure the way we behave and who … After being part of a language teaching program and as a mentor of pre-service teachers for many years, I have always been interested in the way emotions configure the way we behave and who …
… Science Teachers’ Conceptions About the Importance of Teaching and How to Teach Western Science to Students from Traditional Communities Referencia https://doi.org/10.1007/s42087-021-00257-4 Titulo Science Teachers’ Conceptions About the Importance of Teaching and How to Teach Western Science to Students from Traditional Communities Autor(es) Geilsa Costa Santos Baptista … Titulo de la Revista Human Arenas Pais Suiza Editorial Springer ISSN 2522-5790 Paginas 1 Año 2021 We discuss the results of a qualitative research with science teachers that serve students from traditional communities. The aim is to analyze their …
… Robert Drummond Baird Imagen https://www.southampton.ac.uk/acis/about/staff/rdb1u10.page País: Reino Unido Institución: University of Southampton Magíster en Lingüística Aplicada y Doctor en Lingüística Aplicada de la Universidad de Southampton (Reino … Doctorado Universidad de Southampton Doctor en Lingüística Aplicada 2014 Investigating perceptions of master's students on English-as-a-medium-of-instruction programmes in East Asia Maestría Universidad de Southampton Magíster en Lingüística Aplicada 2008 …
… The (Re)Construction of Self Through Student-Teachers’ Storied Agency in ELT: Between Marginalization and Idealization Referencia Editorial Springer Titulo The (Re)Construction of Self Through Student-Teachers’ Storied Agency in ELT: Between Marginalization and Idealization Autor(es) Álvaro Hernán … International Publishing ISBN 978-3-319-72919-0 Paginas 81-102 Año 2018 This chapter presents and discusses the findings of a narrative inquiry conducted over 2 years in an English Language Teacher Education Program in Colombia (South America). …
… Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning Enviado por webmaster el Mar, 17/08/2010 - 09:47 Imagen Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning El contenido se referirá a uno o una combinación de los siguientes temas: Las … cree en la libre difusión de información a fin de beneficiar a la comunidad educativa. LACLIL (Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning) publica artículos de investigación relacionados con las comentarios, y opiniones …
… Vásquez Doctor en Historia de América Paris I, Sorbona, Francia. Rigoberto Castillo Ph. D. in Foreign Language Education University of Texas, Estados Unidos. Adela Molina Andrade Doctora en Educación Universidad de Sao Paulo, Brasil. Educación en Ciencias … Politécnica de México, la Universidad Iberoamericana y el CINVESTAV. • Norteamérica 6 docentes de: la Universidad de North Caroline y la Universidad de Berkeley. • España, 11 docentes de: la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad …
… Carrizosa. REMIE, ISSN 2014-2862, Vol. 14, Núm. 1, págs. 39-58, 2024. Multicultural Diversity in the Spanish Public University: An Ethnographic Case Study of Latin American, Latino, and Afro-Latin American Students . Antonia Olmos Alcaraz, Glenda Vaillant Cruz, Beatriz Padilla. … 2, págs. 351-369, 2023. https://doi.org/10.1080/17539153.2023.2207164 Islamophobia and Twitter: The Political Discourse of the Extreme Right in Spain and Its Impact on the Public. Antonia Olmos Alcaraz. Religions, ISSN 2077-1444, Vol. 14, Núm. …
… Blaustein, J.D.; McLaughlin,W.C; Reel, K.; Thompson, M.; Wulff, I. J.; Zitzewitz, P. Science Interactions.Glencoe-McGraw-Hill.1996. 3. Chemistry. A World of Choices. Kelter, B.P.; Carr, D.J.; Scott, A. McGraw- Hill.1999. 4. Earth´s Dynamic Systems. Hamblin. K. W. Macmillan … http://dx.doi.org/10.14516/fde.2015.013.019.004 6 Oxford University Press.1997. 16. UNESCO Education for Sustainable Development Sourcebook. Organización de las Naciones Unidas para …
… solicita aprobación flexibilización de créditos académicos en el Espacio de Formación de Educación y Pedagogía (EFEP). Carolina González León [Cód. 20222601029] solicita aprobación flexibilización de créditos académicos en el Espacio de … Abella Peña [Cód. 20202601047]. SOLICITUD de asignación de jurados para la tesis doctoral titulada “The Co-construction of School English Language Teachers' Critical Identities through Narrative Positioning” de autoría de Oscar Fernando Abella … en Educación - Sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas Interno Terna 2 Dr. Alexander Steffanell Lee University (Cleveland, Estados Unidos) Internacional Dr. Jesús Antonio Quiñones Universidad Santo Tomás (Bogotá D.C., …