Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Información
Presentación del programa
Estructura Curricular
Interinstitucionalidad
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Lineas de investigacion
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Equipo humano
CADE
Solicitudes
Actas
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Eventos
Conferencias
Seminario Miradas Contemporáneas en Educación
Otros eventos
Reforma Universitaria UD
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Enseñanza como puente entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos tradicionales
Aproximación histórica de las comunidades académicas de ingenieros
Violencia escolar: la mirada de los maestros sobre las relaciones de colegaje
Conocimiento didáctico del contenido y enseñanza del campo eléctrico
La investigación sobre el conocimiento profesional de los profesores de primaria en ciencias y el conocimiento escolar: una revisión (parte II)
El conocimiento profesional de los profesores de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar: un caso sobre los tipos de contenidos y referentes epistemológicos
Conocimiento profesional de los profesores de ciencias y conocimiento escolar: retos de una linea de investigacion en el Doctorado Interinstitucional en Educacion
Los contenidos escolares: el conocimiento de una profesora de ciencias de primaria
La reflexión sobre la práctica y el CDC. Un estudio de caso con profesores de biología en formación inicial
La argumentación como vía para la mejora del aprendizaje de las ciencias. Un estudio desde las problemáticas ambientales
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
408
409
410
411
412
413
414
415
416
…
››
Siguiente página
Last »
Última página