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… asuntos a analizar son los que dan cuenta de la duración de las relaciones entre agentes universitarios, con sus luchas por el control del capital específico, en los límites y alcances impuestos a la universidad, a través de regulaciones … la idea de establecer el campo universitario desde una perspectiva historiográfica demanda asumir su especificidad, dada por las relaciones de fuerza entre agentes e instituciones, que desde posiciones y oposiciones, despliegan estrategias en procura de disposiciones dirigidas al control y direccionamiento de la producción universitaria. Producción definida por la generación de capital simbólico y cultural diferenciado y especializado, a través del dominio de las ciencias, las …
… como lo denomina Cavarero (2009), para referirse al mal. Dichas narrativas exponen el colapso que ocasionan estas experiencias del mal en la vida moral y política. Con ello, se evidencia, de un lado, el declive de lo público, siguiendo a … del mal, interesa develar la manera como algunos sistemas políticos y jurídicos no sólo han permitido que afloren estas experiencias del mal, también han creado y legitimado normas y leyes para su permanencia. En otras palabras, evidenciar que la vida política y moral es construida y regida por ciudadanos y no por ángeles, como lo señala Arendt, quienes son capaces de promover leyes para crear las “fábricas de la …
… Universidad, escuela y contexto Referencia https://doi.org/10.61447/20241201/edit Titulo Universidad, escuela y contexto Autor(es) Absalón … XX hasta los inicios del XXI. A partir del informe de la UNESCO “Aprender a ser. La educación del futuro” (1971), liderado por Edgar Faure, se replantea el problema de la educación en el mundo contemporáneo, respondiendo a movimientos culturales como el de mayo de 1968, donde se cuestionó el sistema educativo y las oportunidades laborales ofrecidas por la sociedad capitalista. …
… Duval es su constante y sincera atención a los verdaderos problemas del aprendizaje. Muchos investigadores, atraídos por una didáctica de la matemática que trata cuestiones concretas, ligadas al aprendizaje de los estudiantes, después de … Duval es su constante y sincera atención a los verdaderos problemas del aprendizaje. Muchos investigadores, atraídos por una didácti- ca de la matemática que trata cuestiones concretas, ligadas al aprendizaje de los estudiantes, después de … puede ser múltiple, dependiendo de si se consideran las representaciones con respecto a un individuo concreto y sus experiencias, a las estructuras mentales o a los objetos de conocimiento con sus requisitos epistemológicos específicos. Las …
… VII Coloquio Colombiano de Investigadoras e Investigadores en Ciudadanía Enviado por webmaster el Mié, 02/10/2013 - 15:11 Objetivos Deliberar y reflexionar sobre los temas y problemas que tienen lugar en el … ciudadanías y construcción de paz Juventudes Memoria, justicia y ciudadanía Participación, Democracia y ciudadanías Experiencias de redes de investigación en ciudadanía y, o formación ciudadana Experiencias sobre cultura digital y ciudadanía Reunión de Coloquio En este espacio se congregarán las y los integrantes del …
… Conclusiones Reunión Ampliada Docentes y Estudiantes Enviado por webmaster el Vie, 04/11/2011 - 16:36 El día jueves 20 de octubre del año en curso, en cumplimiento de la determinación … de diferentes Facultades de la Universidad. Se resalta en esta sesión de trabajo la voluntad de la comunidad académica por defender la educación pública y mantener abierta la Universidad como garantía de participación organizada y crítica a … existente entre la opinión pública respecto a lo planteado en la reforma a la Ley de Educación Superior radicada por el Ministerio de Educación Nacional ante la Honorable Cámara de Representantes. Elaboración de un documento en el cual se …
… Itinerarios de la afectación del conflicto armado en la escuela Referencia https://editorial.udistrital.edu.co/contenido.php?id=1335&f=6 Titulo Itinerarios de la afectación del conflicto armado en la escuela Autor(es) Marieta Quintero Mejía Titulo del Libro Pedagogía de las emociones: narrativas de maestros y maestras en …
… matemáticas y ciencias, para atender poblaciones en contextos de diversidad» surge de la Acción ALTER-NATIVA , financiada por la Comisión Europea, Oficina de Cooperación América Latina mediante su programa ALFA III (2010). La acción emprendida por … matemáticas en y para la Diversidad», son el resultado del reconocimiento de cinco aspectos fundamentales: Las múltiples experiencias con lo matemático y su didáctica. Las múltiples representaciones de lo matemático y de su didáctica. Los … en contextos de diversidad 101 6 REFERENTES CURRICULARES PARA LA FORMACIÓN DIDÁCTICA DEL EDUCADOR MATEMÁTICO 109 6.1 Las experiencias con los objetos de la didáctica de las matemáticas son requerimientos para la formación didáctica de profesores …
… Acta CADE No. 09, Mayo 28 de 2020 Enviado por webmaster el Vie, 19/06/2020 - 16:56 Verificación del quórum Casos de profesores Dra. Bárbara García Sánchez presenta … de Formación en Énfasis (EFE). Laura Angélica Rodríguez Silva [Cód. 20141601034] solicita asignación de diez (10) créditos por pasantía internacional. Irma Marcela Machuca Camelo [Cód. 20182601035] solicita aprobación flexibilización de créditos académicos en el Espacio de Formación de Educación y Pedagogía (EFEP) por realización en curso externo. Clara Patricia Pacheco Lozano [Cód. 20182601015] solicita aprobación flexibilización de …
… esta pedagogía de la literatura en la formación del profesorado de lengua castellana y literatura y su impacto en la escuela. Así, el punto de partida fue el presupuesto de que lectura de los textos literarios y el abordaje en general de la … esta pedagogía de la literatura en la formación del profesorado de lengua castellana y literatura y su impacto en la escuela. Así, el punto de partida fue el presupuesto de que lectura de los textos literarios y el abordaje en general de la …