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… en el campo de la Didáctica del álgebra de Chile, Uruguay y México. En esta ocasión la mesa de expertos abordará una discusión sobre la enseñanza y el aprendizaje del álgebra. Profundizará en torno a los siguientes aspectos: (i) la investigación sobre álgebra temprana; ¿desde qué niveles educativos pueden aprender álgebra los niños?; (ii) consideraciones semióticas y epistemológicas en el … de los jóvenes; (v) incidencia del uso de artefactos digitales en el aprendizaje y desarrollo del álgebra en la escuela. Desde la dirección del DIE-UD deseamos éxitos al Dr. Vergel en el desarrollo de esta mesa, a la vez que expresamos nuestro …
… educación y TICs, cibercultura, comunicación transmedia y redes sociales. Publicaciones recientes Producción editorial desde una mirada transmediática. Jairo Antonio Pérez Rubio. Mediaciones, ISSN: 1692-5688, Vol. 12, Núm. 16, págs. 10-21, 2016. El … educación y TICs, cibercultura, comunicación transmedia y redes sociales. Publicaciones recientes Producción editorial desde una mirada transmediática. Jairo Antonio Pérez Rubio. Mediaciones, ISSN: 1692-5688, Vol. 12, Núm. 16, págs. 10-21, 2016. El …
… Volumen 29 Fasciculo 2 Paginas 57-83 Año 2024 El siguiente documento presenta los resultados obtenidos al incorporar una perspectiva de enseñanza de la física a través del análisis de controversias científicas históricas empleando una ruta de argumentación diseñada en tres niveles de dialogicidad basada en los principios de dialogicidad Bajtianos, así … El siguiente documento presenta los resultados obtenidos al incorporar una perspectiva de enseñanza de la física a través del análisis de controversias científicas históricas empleando una ruta de …
… ilustrado: frente a la tradición y la imposición vertical de ideas, se opone el llamado a un pensamiento autónomo, una invitación a pensar por sí mismo. Lejos de haber quedado en el pasado, vale la pena pensar en el proyecto ilustrado a la … le presentan en la actualidad. Por un lado, el proyecto ilustrado mismo ha sido sometido a diversas críticas (sobre todo, desde el feminismo y la decolonialidad); y por otro, han surgido nuevos obstáculos al pensamiento autónomo tales como el … Crítica desde la (pos)colonialidad. G. Spivak: Crítica a la razón poscolonial- apéndice y R. Segato. “Aníbal Quijano y la perspectiva de la colonialidad del poder” Sesión 7: Una transformación de las categorías de crítica y sí mismo. Butler, Dar …
… Universidad Distrital Francisco José de Caldas Magíster en Investigación Social Interdisciplinaria 2012 Infancias y Subjetividades en la experiencia de la Red Social Facebook Especialización Universidad Pedagógica Nacional Especialista en …
… de ciencias, respecto a la naturaleza del conocimiento científico y su relación con la enseñanza de las ciencias, en una muestra de 300 profesores de ciencias del nivel básico y medio, de diferentes lugares del país. Estas concepciones de los profesores, sobre la naturaleza del conocimiento científico, deben ser estudiadas desde perspectivas más externalistas, lo cual implica superar las visiones internalistas, con las cuales estos estudios, … y consensos. La metodología de este proyecto alterna enfoques cualitativos y cuantitativos. Los instrumentos son una entrevista semi- estructurada, que después de su interpretación sirvió de base para el diseño del cuestionario, y la …
… Prospectiva de la Universidad Latinoamericana”. HISULA, al proyecto están vinculados investigadores de América y de Europa desde 1991. Clasificado en “A” en COLCIENCIAS. … Prospectiva de la Universidad Latinoamericana”. HISULA, al proyecto están vinculados investigadores de América y de Europa desde 1991. Clasificado en “A” en COLCIENCIAS. …