Search
… plano de la didáctica la manera como se conjugan y relacionan las ideas espontáneas (de los estudiantes, la sociedad y los profesores) con las ideas que poseemos sobre la escuela, la educación y las ciencias en nuestro caso. Este consenso … de últimos grados de educación media, de primeros semestres de Licenciatura en Química de la Universidad Distrital y con profesores activos de educa- ción básica y media, se pudo a partir de nociones sobre estados de la materia, solucio- nes, …
… Académico del Doctorado en Educación-CADE, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el … del Doctorado. NOMBRE ESPACIO DE FORMACIÓN CRÉDITOS COMPLEJIZAR LA EDUCACIÓN: ANÁLISIS EN CAMBIOS DIDÁCTICOS DE PROFESORES DE CIENCIAS DE FORM. INICIAL INVESTIGACIÓN 10 CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE DOCENTES DE CIENCIAS QUE IMPLEMENTAN EL … AIMP PARA LA ENSEÑANZA BASADA EN OAA INVESTIGACIÓN 10 TRABAJO DE CAMPO: PILOTAJE DE UNIDADES PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE CIENCIAS Y EA INVESTIGACIÓN 10 LENGUAJES ARTÍSTICOS E INFANCIAS: PROPUESTAS PARA UNA REFLEXIÓN PEDAGÓGICA …
… entre los sujetos que coinciden en un espacio y tiempo específicos. En el contexto actual del mundo de la vida escolar, profesores y estudiantes llevan a cabo este proceso en diálogo con las tendencias culturales y comunicativas de su entorno. … en la niñez rural colombiana: interacción con la cultura digital 35 Én fa si s El encuentro entre estudiantes y profesores en el acto pedagógico refleja la es- trecha correspondencia entre la intersubjetividad pedagógica y la … de relación. En el escenario específico de los actos pedagógicos donde niños y niñas construyen consensos con sus pares y profesores, destaca que el vínculo peda- gógico se construye principalmente desde la dimensión emocional y afectiva, centrada …
… ANDRADE INTERCITEC Concepciones de Biodiversidad desde la perspectiva de la diversidad cultural: Estudio comparado con profesores en formación de la Licenciatura en Biología Folio 3 Folio 2 Documento impreso (Folio 5) 1. Un artículo de … LA EDUCACIÓN 2 FONSECA AMAYA GUILLERMO CARMEN ALICIA MARTÍNEZ RIVERA INTERCITEC El conocimiento didáctico del contenido de profesores de biología en formación inicial sobre el concepto de biodiversidad: Un estudio de caso en la práctica pedagógica … ANDRADE INTERCITEC Concepciones de Biodiversidad desde la perspectiva de la diversidad cultural: Estudio comparado con profesores en formación de la Licenciatura en Biología Folio 3 Folio 2 Documento impreso (Folio 5) 1. Un artículo de …
… el para contrarrestarlas. La accesibilidad, como atributo de los diseños didácticos, tiene como actores principales a los profesores y las tecnologías. Ello convoca el conocimiento y uso que el docente haga sobre las herramientas digita- les, que …
… actores armados, legales e ilegales, como cuarteles provisionales; algunos han sufrido ataques armados y en ocasiones sus profesores han sido asesinados o amenazados. En las escuelas también los actores armados acosan y abusan sexualmente de niños … sus escuelas y el proceso educativo se ve frenado, frustrado por la partida intempestiva. Las escuelas, sus alumnos y profesores han sufrido ataques directos.8 La presencia y actuaciones de los actores armados propician el desplazamien- to … de los niños, niñas y jóvenes al conflicto armado en Colombia. Boletín 15–16, obra citada. 8 Los estudiantes, los profesores y las escuelas son blanco de ataques violentos: en el año 2002 más de 100 escuelas fueron atacadas por los grupos …
… del pasado de la infancia y la juventud en el país. Los dos historiadores, Absalón Jiménez y Carlos Arturo Reina, profesores e investigadores de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, presentan una aproximación historiográfica … del pasado de la infancia y la juventud en el país. Los dos historiadores, Absalón Jiménez y Carlos Arturo Reina, profesores e investigadores de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, presentan una aproximación historiográfica …
… de las prácticas y discursos en la enseñanza y aprendizaje de lenguas que construyen identidades raciales en aprendientes, profesores u otros actores fuera del aula como hacedores de política o los mismos medios. • Prácticas y discursos … y prácticas que develan formas de resistencia que los diferentes actores de la educación en lenguas (aprendientes, profesores u otros actores fuera del aula como hacedores de política o los mismos medios )desarrollan a lo largo del proceso … de aprendizaje de lenguas? • ¿Cómo se configura la identidad racial de aprendientes de lenguas y en las prácticas de los profesores? • ¿Cómo se construye la identidad racial y las resistencias en prácticas educativas institucionales y …