Search
… influence and standardization of the Eurocentric models used in Colombia: ones which include other forms of knowledge (e.g. experiential) and other ways of being. For Shatzky, 2002 this social practice represents stability, understood as one of … García Martín, M. (2012). Análisis De Los Modelos Curriculares Bilingüe Y De Inmersión En Una Sociedad Multilingüe Y Multicultural. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 10 (4), 78-102. Gil, Jeronimo (2013). Viaje a la memoria por la escuela de idiomas 1960- 2010. UPTC. Jair Ayala Zarate 72 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al …
… Aproximación panorámica a la educación del profesor de matemáticas como campo de investigación Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 18:53 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Edgar Alberto Guacaneme Suárez, Óscar Javier … en los trabajos de Shulman (1986), quien fue pionero en señalar la complejidad del conocimiento del profesor, no solo por constituirse a partir de la integración/articulación entre saberes provenientes de distintas áreas de conocimiento y … Torres, 2020), competencias y conocimientos emocionales (González, 2020; Martínez & García, 2017) experiencia, sentido e idearios (Jaramillo, 2003; Moretti & Moura, 2010), voces de maestros en tramas narrativas configuradas históricamente en …
… de profesores de diversas universidades de América Latina y el Caribe (ALyC) y de Europa se unió con el ánimo de presentar una propuesta para desarrollar referentes curriculares para la formación de profesores en y para la diversidad, en las áreas … la incorporación de tecnologías de la información. La propuesta de Acción se denominó Alter-Nativa. Este documento tiene por objetivo presentar, de manera resumida, los referentes curriculares creados por este grupo de profesores y los marcos … de profesores en un contexto que demanda la atención de las poblaciones con necesidades educativas diversas (NED) e integrando en este proceso el uso significativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC); y 3) la …
… Universidad y Escuela como espacio de memoria, narrativo y biográfico Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Absalón Jiménez Becerra Invitado Sandra Carli … dialogocon la experiencia investigativa en dicha temática con los investigadores argentinos representados en esta ocasión por la Dra. Sandra Carli, quien en la segunda semana delSeminario dará conocer su postura y desarrollos recientes. … en cienciassociales. Bogotá: UPN) Exposiciónindividualy panel dediscusión 3 28 deagosto 2024 Dr.AbsalónJiménez -Jelin, E. (2002). Los trabajos de la memoria,Buenos Aires: Siglo XXI. - Jiménez A. y otros (2012). Memoria, conflicto yescuela. …
… Critical discourse analysis / HDA Foucault & Archaeology Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2019 - 09:21 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Harold Castañeda-Peña y Pilar Méndez Rivera …
… instance, can be widely and explicitly discussed. As far as a deep revision of literature involving trends and history—i.e., my profiling on scholarly work on social classification experiences by EL teachers— is concerned (López-Páez, 2024), … of knowledge and the colonial differen- ce. The South Atlantic Quarterly, 101(1), 57-96. Mignolo, W. D. (2007). El pensamiento decolonial: Desprendimiento y apertura, un manifiesto. In S. Castro-Gómez & R. Grosfoguel (Eds.), El giro decolo- nial: Reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global (pp. 25-46). Siglo del Hombre Editores. Mignolo, W. D. (2009). La …
… FIELD WORK 1. Alternative ways of collecting data Enviado por webmaster el Mié, 13/07/2022 - 09:52 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Pilar Méndez Rivera Créditos 10 Horario Jueves … does your positioning inform the design of your data collection instruments? Researcher 1 WEEK 07 Sept 29 Hands on Lander, E (2000)¿Conocimiento para qué? ¿Conocimiento para quién? Estudios Lationoamericanos, una nueva época. VI, VII (12-13) Read and discuss. Questions TBA Researcher 2 WEEK 08 Oct 6th Hands on Smith, L. T. …
… FIELD WORK 1. Alternative ways of collecting data Enviado por webmaster el Mié, 03/08/2022 - 14:10 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto Créditos 10 … does your positioning inform the design of your data collection instruments? Researcher 1 WEEK 07 Sept 29 Hands on Lander, E (2000)¿Conocimiento para qué? ¿Conocimiento para quién? Estudios Lationoamericanos, una nueva época. VI, VII (12-13) Read and discuss. Questions TBA Researcher 2 WEEK 08 Oct 6th Hands on Smith, L. T. …
… of new knowledge. Considering the FLN’s definition, learning can happen anywhere for students in their individual space (i.e. an internet café, a library, a bus, their home), reason why merely discussing home and school is not enough. Also, the … classroom since it refers to the learning instances where students work collaboratively and with the presence of others (i.e. peers, teachers, etc). For that reason, these two components of flipped learning are crucial in understanding how the … Serna, A. M., & Osorio, C. (2015). Impacto de la estrategia de aula invertida en el ambiente de aprendizaje en cirugía: Una comparación con la clase magistral. Biomédica, 35, 513-521, DOI:http://dx.doi.org/10.7705/biomedica.v35i4.2640 Flipped …