Search
… Seminario enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples relaciones Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 12:41 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 4 Créditos … El seminario se desarrollará durante el semestre con interrupciones para dar tiempo a la preparación individual y por grupos y en una semana de trabajo intensiva al final del semestre, en la cual se realizarán las conferencias de cada participante. A continuación se presenta la bibliografía, organizada por sesiones y temáticas y la selección de las lecturas principales se concertará en la sesión anterior. SESIÓN SEMANA …
… Acuerdo por el cual modifica la denominación del IDEXUD Modificar la definición del IDEXUD Instituto de Extensión y Educación No Formal de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas por el de Instituto de Extensión y Educación para el Trabajo y Desarrollo humano IDEXUD. El Fondo Especial de Promoción de la … de la Universidad Distrital es un sistema especial para el manejo y administración de recursos financieros generados por el Instituto de Extensión y Educación para el Trabajo y Desarrollo humano IDEXUD. Estos recursos están orientados al …
… Aprendizaje, cognición y enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 18:52 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Pedro Nel Zapata Castañeda Créditos 3 Horario … de la conducta b Las teorías del procesamiento de información. La Memoria Humana. Tipos de memoria. c El Aprendizaje por reestructuración. Aprendizaje de conceptos y origen del significado. 4. Procesos cognitivos Aproximación a algunos … Metodología En general, para el desarrollo del seminario se seguirá el modelo de cambio conceptual el cual se caracteriza por una etapa inicial de identificación de ideas previas, puesta en conflicto de dichas ideas, introducción de nuevos …
… el conocimiento escolar: dos estudios de caso, en aulas vivas y aulas hospitalarias del Distrito Capital de Bogotá Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8972-29-9 Paginas 61-81 Año 2016 Es en este … clases. En este nivel declarativo, la información la recolectamos a través de una entrevista semiestructurada, realizada por la investigadora principal, la cual fue orientada con preguntas enfocadas a las categorías de análisis (Contenidos … clases. En este nivel declarativo, la información la recolectamos a través de una entrevista semiestructurada, realizada por la investigadora principal, la cual fue orientada con preguntas enfocadas a las categorías de análisis (Contenidos …
… Líneas de Investigación: Formación Literaria y Experiencias Pedagógicas Filósofo de la Universidad Nacional de Colombia; Magíster en Lingüística Española del Instituto Caro y Cuervo y Magíster en Filología Hispánica del Instituto de … (ALED) y de la Red Iberoamericana de Estudios sobre la Oralidad. Se desempeño como profesor de la Universidad Nacional de Colombia, Universidad Pedagógica Nacional y Universidad de la Salle. Sus investigaciones se desarrollan en las áreas de … Filósofo de la Universidad Nacional de Colombia; Magíster en Lingüística Española del Instituto Caro y Cuervo y Magíster en Filología Hispánica del Instituto de …
… Los textos escolares en las aulas de clase. ¿Cómo analizarlos y usarlos críticamente? En 1991, Colombia realizó una profunda reforma constitucional en la que transformó su imagen de nación al legitimar la idea de una … y multicultural. Sin embargo, en la actualidad, persisten discursos racistas que inferiorizan a gran parte de la población por temas étnicos y raciales. La pregunta que podemos hacernos, entonces, es por qué perduran discursos y prácticas racistas en Colombia. El problema es complejo y las respuestas apuntan a variadas …
… didácticos y rol del profesor de matemáticas en distintas aproximaciones teóricas de la educación matemática Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2017 - 14:29 Periodo Académico 2017-3 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado Invitado Isaias Miranda … las fuentes. JUSTIFICACIÓN: El seminario se propone en la idea de aportar en la formación doctoral de los estudiantes, por cuanto es necesario y pertinente adelantar reflexiones en relación con las diversas conceptualizaciones del rol del … del seminario. FORMAS DE EVALUACIÓN: El proceso evaluativo articula dos formas de evaluación: la autoevaluación presentada por cada estudiante en las sesiones de exposición y valoración de su trabajo, y la evaluación de los profesores a cargo del …
… Cátedra doctoral: formas de construcción de conocimiento: el método en discusión Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 19:10 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva y Ancizar Narváez Montoya … Fecha Lectio Alfonso Torres Marzo 7 Jorge Posada Marzo 14 Subjetividades Políticas, Las Iniciativas Locales de Paz en Colombia Ancizar Narváez Marzo 21 Educomunicación: ¿Investigar en medios o en comunicación? Rocío Rueda Abril 4 La pregunta por la subjetividad y las tecnologías de la escritura. René Guevara Abril 18 Releer políticas (educación superior) Martha C. …
… Genealogía de la educación popular Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 12:32 Periodo Académico 2009-3 Profesor(es) Alejandro Álvarez Gallego Créditos 3 Créditos … común Doctorado: seminario específico de la Línea en Historia Grupo: Historia de las Prácticas Pedagógicas en Colombia Docente: Alejandro Álvarez Gallego. Horario: LUNES 5:00 -7:00 P.M. Justificación Actualmente existe un interés por discutir acerca de lo que hay que saber hoy y particularmente por aquello que la escuela puede y debe enseñar. Esta …