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… de Adalira Sáenz-Ludlow Imagen Anexo Documento Comentarios a los artículos de Adalira Sáenz-Ludlow Referencia Comprensión y aprendizaje en matemáticas : perspectivas semióticas seleccionadas Titulo Comentarios a los artículos de Adalira Sáenz-Ludlow Autor(es) Carlos Eduardo Vasco Titulo del Libro Comprensión y aprendizaje en matemáticas : perspectivas semióticas seleccionadas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco … ha dirigido buena parte de sus investigaciones desde entonces: el análisis de los esquemas personales que van inventando y desarrollando los niños y niñas en el paso de los números naturales a los racionales (“children’s fraction schemes”). En …
… Anexo Documento El ambiente didáctico como un sistema didáctico Referencia Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sord… Titulo El ambiente didáctico como un sistema didáctico Autor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor Titulo del Libro Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos … 1986); es decir la articulación de los distintos elementos involucrados en la acción didáctica: los estudiantes, los profesores y los contenidos, con miras a diseñar, gestionar y evaluar ambientes de aprendizaje propicios para los …
… El apollonius gallus y el problema de los tres círculos como defensa e ilustración de la geometría sintética Titulo El apollonius gallus y el … problema, desde diversos puntos de vista, que descubre la riqueza y la creatividad del pensamiento matemático.Para los profesores de geometría, es una referencia indispensable y un material de trabajo muy útil para sus estudiantes. Aquí podrán … problema, desde diversos puntos de vista, que descubre la riqueza y la creatividad del pensamiento matemático.Para los profesores de geometría, es una referencia indispensable y un material de trabajo muy útil para sus estudiantes. Aquí podrán …
… Washington Profesora asociada de la Universidad de Washington. Su trabajo se enfoca en mejorar las experiencias escolares y, en última instancia, la vida de los jóvenes de minorías lingüísticas, a través del mejoramiento de las prácticas de formación del profesores, los planes de estudios y la pedagogía. Sus otros intereses académicos incluyen Acceso a la educación superior para estudiantes de minorías … instancia, la vida de los jóvenes de minorías lingüísticas, a través del mejoramiento de las prácticas de formación del profesores, los planes de estudios y la pedagogía. Sus otros intereses académicos incluyen Acceso a la educación superior …
… Actividad, alienación y ambientes de aprendizaje Enviado por webmaster el Vie, 04/12/2020 - 16:49 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado y Luis Ángel Bohórquez Arenas Invitado Luis Radford Créditos 4 Horario Miércoles de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … en Educación y Pedagogía. () EFI Espacio de Formación en Investigación. GRUPOS DE INVESTIGACIÓN: GIIPLyM y MESCUD PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: Rodolfo Vergel Causado Luis Ángel Bohórquez Arenas PROFESOR INVITADO: Luis Radford (Laurentian …
… Luis Alexander Castro Miguez Enviado por webmaster el Lun, 21/10/2019 - 16:27 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral del estudiante Luis Alexander Castro Miguez . Titulo del Proyecto Formación continuada de profesores en una educación matemática escolar accesible. Dirección Dra. Olga Lucía León Corredor Jurado Evaluador Dr. … del Proyecto de Tesis Doctoral del estudiante Luis Alexander Castro Miguez . Titulo del Proyecto Formación continuada de profesores en una educación matemática escolar accesible. Dirección Dra. Olga Lucía León Corredor Jurado Evaluador Dr. …
… Lorena Garzón Muñoz Enviado por webmaster el Jue, 27/10/2022 - 09:52 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la estudiante Angélica Lorena Garzón Muñoz . Título del Proyecto Cambio de concepciones de profesores en ejercicio sobre el conocimiento matemático inclusivo y el desarrollo de aulas matemáticas inclusivas al participar en un curso de formación continuada Dirección Dr. Luis Ángel …
… Ceci Ibarra Mogollón Enviado por webmaster el Mar, 12/11/2024 - 16:35 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis … la estudiante María Luz Ceci Ibarra Mogollón . Título del Proyecto Concepciones actuales sobre el conocimiento científico y la formación de profesores de Ciencias Dirección Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez Jurado Evaluador Dr. Ángel Yefrin Ariza Bareño, … Luz Ceci Ibarra Mogollón . Título del Proyecto Concepciones actuales sobre el conocimiento científico y la formación de profesores de Ciencias Dirección Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez Jurado Evaluador Dr. Ángel Yefrin Ariza Bareño, …
… Las propuestas de conocimiento escolar: entre el conocimiento científico y el escolar Referencia Enseñanza de las Ciencias, número extra (2009) Titulo Las propuestas de conocimiento escolar: entre … en las clases de ciencias, así como la relación con otros posibles referentes. El análisis de las entrevistas realizadas a profesores de ciencias, de la unidad didáctica por ellos diseñada y la grabación audiovisual del desarrollo de las clases, permiten establecer posibles relaciones entre las declaraciones de los profesores sobre el conocimiento científico y las propuestas de conocimiento escolar. Los resultados permiten señalar la …
… Conocimiento didáctico del contenido y enseñanza del campo eléctrico Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra, 2013 Titulo Conocimiento didáctico del contenido y enseñanza del campo eléctrico Autor(es) Jaime Duván Reyes Roncancio y Carmen Alicia Martínez Rivera Titulo de la Revista … de una hipótesis de progresión, como referente de indagación del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en profesores de física en formación inicial. La investigación documental evidenció el interés por destacar contenidos de orden …