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… Autor(es) Carmen Beatriz Torres Castro Titulo del Libro Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación, … acatamiento de las normas, en la forma como se accede al aprendizaje, en las relaciones de poder, en los imaginarios … aporta elementos de crecimiento personal nece- sarios para la construcción de estructuras nuevas en el estudiante y …
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… Significados de los conceptos de razón y proporción en el Libro V de los Elementos 99 Edgar Alberto Guacaneme Suárez … arranca de la frase global y va desagregando las unidades de significado. Por eso, cuando el niño se encuentra … lo que acaba de decir el profesor Vasco, uno de los temas transversales en la obra de Vygotski es precisamen- te el que …
… Significados de los conceptos de razón y proporción en el Libro V de los Elementos 99 Edgar Alberto Guacaneme Suárez … arranca de la frase global y va desagregando las unidades de significado. Por eso, cuando el niño se encuentra … lo que acaba de decir el profesor Vasco, uno de los temas transversales en la obra de Vygotski es precisamen- te el que …
… respecto a la problemática de género, así como el estímulo para un desarrollo socioeconómico respetuoso con el medio … solo no hemos logrado que nuestros estudiantes consigan un aprendizaje significativo de las ciencias sino que además, los productos … satisfactorias. Tan criticada como ha sido, en 1934 en su libro Logik der Forschung K. Popper (1962) establece que lo …
… Asociación Colombiana para la Investigación en Educación en Ciencia y Tecnología. … y la inclusión de ésta en el currículo y en los proyectos transversales, su desarrollo se realizó utilizando dos … 14 (2), 175-182. Sanmartí, N. (2000). El diseño de unidades didácticas. En Perales, F. y Cañal, P. (Comps.), …
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… Martínez Rivera y Edgar Orlay Valbuena Ussa Titulo del Libro El conocimiento profesional de los profesores de … estrategias formativas como el diseño e implementación de unidades didácticas (Valbuena, 2007; Gutiérrez, 2008; … escolares y los criterios de selec- ción de los mismos El libro de texto no constituye la fuente prioritaria Como …