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… epistemología de la discontinuidad, imágenes y metáforas son una amenaza constante de restauración del conti- nuismo. (p. 37) Descubriendo como el lenguaje científico se ve impelido hacia construccio- nes más metafóricas que reales, es decir, … de movimientos y grupos sociales, académicos, políticos, institucionales, etcétera, determina- dos. (Pineau, 2009: 37) Esto implica su materialidad en la escuela a través de las prácticas escolares, pero no la restricción de la producción … Posibilida- des y ámbitos de investigación de la historia del currículum. En: Revista de Educa- ción, 295. Madrid: pp. 7-37. Goodson, I.F. (1995). Historia del currículum. La construcción social de las disci- plinas escolares. Barcelona: …
… Estudios de Literatura Colombiana Pais Colombia Editorial Universidad de Antioquia ISSN 0123-4412 Volumen N/A Fasciculo 37 Paginas 77-100 Año 2015 El artículo se propone determinar los elementos discursivos cons-titutivos presentes en Ojos de …
… de investigar sobre nosotros mismos? En el punto de partida, ni somos indígenas, ni somos españoles (europeos); una mezcla media, la llamaba Simón Bolívar; que da origen a un sentimiento de bastardía que se trasluce como vacío de identidad, según … isla de Santo Domingo, y de allí se expande a Puerto Rico, Jamaica y, años más tarde, desde norte de México hasta Perú”37. Occidente vio, pues, lo “melifluo” antes que lo “azucarado”. Para nosotros el azúcar está tan integrado a lo propio … acompañar, de presentes tales como los dulces y, también, a veces, éstos se caracterizan como suaves. Se lo asocia a 37. Cf. http://www.iedar.es/origen_azucarIII.php; consultado: 7 de septiembre de 2014. U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc …
… oral en la escuela colombiana actual. Un discurso sobre el desarrollo de la competencia discursiva oral en la educación media " realizado por la candidata a doctora Yolima Gutiérrez Ríos, Dirigido po la Dra. María Elvira Rodríguez Luna. Jurado … oral en la escuela colombiana actual. Un discurso sobre el desarrollo de la competencia discursiva oral en la educación media " realizado por la candidata a doctora Yolima Gutiérrez Ríos, Dirigido po la Dra. María Elvira Rodríguez Luna. Jurado …
… y representación. La semiosis es inherente a la noción triádica de signo. El representamen (vehí- culo del signo) media entre objeto e interpretante. Esta mediación es un proceso continuado de “representar” que relaciona a objeto e … A primer. Toronto, Canada: Canadian Scholars’ Press. Mertz, E. (1985). Beyond symbolic anthropology: Introducing semiotic media- tion. En E. Mertz y R.J. Parmentier (eds.), Semiotic mediation: Sociocultural and psychological perspectives (pp. …
… infancias y memorias en Colombia Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Énfasis Edit@r Diego Hernán Arias Gómez Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez, Absalón Jiménez Becerra, Ángela Virginia Neira Uneme, … Luis Ángel Arango Universidad Distrital Francisco José de Caldas www.udistrital.edu.co Carrera 24 No. 34 - 37 PBX: (57+1) 3239300, ext.6201 publicaciones@udistritaledu.co Pedagogía, infancias y memorias en Colombia / editor, Diego … por los avances comunicativos, mediáticos y tecnológicos cada vez más abrumados por el contexto universal de las media- ciones tecnológicas y digitales, producto de las transformaciones de la época que vincula los cambios significativos …