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Didáctica de las Matemáticas - Sublínea de investigación: Semiótica y Cognición

Las condiciones cognitivas del aprendizaje de la geometría. Desarrollo de la visualización, diferenciaciones de los razonamientos, coordinación de sus funcionamientos

… habitual de visualizar practicada en la enseñanza y en los libros de texto, ¡lo que a su vez corresponde a menudo a la … de conocimientos, tal como se puede observar en los libros de texto o en los programas curriculares. Las razones … calculus. Berlín: Springer. Euclides (1990). Les Éléments (Libros I a IV, trad. de B. Vitrac). París: PUF. Godin, M. …

Nuevas tecnologías en la enseñanza del concepto de traslación

Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre educación matemática en educación primaria y universitaria

… etodologicos_para_la_investigacion_doctoral_sobre_educacion_matematica.pdf Este seminario propone un espacio de reflexión …

Julio Hernando Romero Rey

Acta CADE No. 15, Agosto 20 de 2015

Acercamiento a la Investigación en el Campo de la Educación Matemática

… acercamiento_a_la_investigacion_en_el_campo_de_la_educacion_matematica.pdf El seminario pretende generar un espacio de …

Didáctica de las Matemáticas - Sublínea de investigación: Pensamiento y Lenguaje

Formación de Profesores de Matemáticas

… e tecnologie innovative per l’insegnamento della matematica. Actas del Congreso Nacional de la Mathesis, 23-25 … TED, 11, 63-71. D’Amore, B. (2003). Gli insegnanti di matematica. Rassegna. [Revista del Instituto Pedagógico de … B. (2004). Noetica e semiotica nell’apprendimento della matematica. En Arrigo, G. (editor) (2004). Atti del Convegno …