Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
El profesor universitario de ingeniería entre el conocimiento del contenido y el conocimiento didáctico del contenido
Enseñanza de la biotecnología en educación media. Una revisión sistemática de literatura
Julián Ricardo Gómez Niño
Intercambio de estudiantes de Doctorado en Educación (México-Colombia)
Alejandro Castro Moreno
Hacia un modelo de anàlisis para la comprensiòn del discurso del niño en la interacciòn maestro-niño en el aula
Correspondencia entre lo que se propone para los pregrados en educación en ciencias naturales y las matemáticas y los trabajos de grado
La practica profesional docente como espacio de formación de un profesor investigador. Una experiencia en la formación inicial de docentes de química
El cambio didáctico de las concepciones y prácticas docentes en torno a la resolución de problemas en química: un estudio dirigido al diseño de propuestas de aplicación en el aula
El proceso de cambio didáctico de las concepciones y prácticas docentes en profesores de química en ejercicio
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
325
326
327
328
329
330
331
332
333
…
››
Siguiente página
Last »
Última página