Esta Revisión Sistemática de Literatura recoge información relevante en torno a las concepciones, características y tendencias sobre la enseñanza de la biotecnología publicada entre 2004 – 2024 en las bases de datos ERIC y Dialnet. El objetivo es aportar al campo de investigación sobre la biotecnología en educación media. Se han revisado 423 artículos, incluyendo 52 de ellos de acuerdo con los criterios de selección establecidos según las directrices de la Declaración PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), en la cual se posibilita ubicar la investigación mediante un método que sustenta la selección teórica y conceptual del tema. Como resultado, es posible identificar tres tendencias relacionadas con: la comprensión de la enseñanza de la biotecnología, las actitudes de los estudiantes hacia la biotecnología y las perspectivas sobre la biotecnología