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… son: OVA 1: La diversidad en el aula de matemáticas. OVA 2: Comprender las producciones matemáticas de los alumnos. OVA 3: La proporcionalidad y los dibujos a escala. Resultados de la aplicación del MVA-N al OVA CAM Esta parte aplica el modelo … TIC y enseñanza (TIC) 4 5 2 11 R3, R19, R20 y R21 Cognición y apren- dizaje (CA) 10 11 4 25 R12 y R19 Enseñanza (E) 2 3 2 7 R5, R6, R7, R11 y R13 Diversidad (D) 4 4 2 10 R1, R7, R 17 y R18 Conocimiento disciplinar (CD) 2 3 2 7 R13, R14 y R15 Enfoque didáctico (ED) 8 8 7 23 R9, R15, R17 y R18 Orientación a la diversidad (O) 2 2 1 5 R2, R8, R10 y …
… docentes Enviado por webmaster el Jue, 30/01/2014 - 15:05 Periodo Académico 2014-1 Profesor(es) René Rickenmann Créditos 3 Créditos Horario 21 al 25 Abril de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. y 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de …
… Exploring the Hypothetical Learning Trajectories Through Mathematical Games Referencia https://doi.org/10.1007/978-3-030-86618-1_16 Titulo Learning AnalyTICs: Exploring the Hypothetical Learning Trajectories Through Mathematical Games … Conference - Methodologies and Intelligent Systems for Technology-Enhanced Learning Editorial Springer, Cham ISBN 978-3-030-86617-4 Paginas 156-165 Año 2022 Current conditions limit the direct observation of learning processes useful for …
… Cooperative Robots Used for the Learning Process in the Cooperative Work Referencia https://doi.org/10.1007/978-3-319-07476-4_20 Titulo Cooperative Robots Used for the Learning Process in the Cooperative Work Autor(es) Yoshua Haim … International Conference on Practical Applications of Agents and Multi-Agent Systems Editorial Springer, Cham ISBN 978-3-319-07475-7 Paginas 165-172 Año 2022 This article describes the design and building process of a Learning Virtual Object …
… uso habrá de estar relacionado con el análisis de los procesos necesarios para el desarrollo del conocimiento escolar. 1.3. El juego como dispositivo didáctico “Si consideramos que el juego es uno de los primeros lenguajes del niño y una de sus … Pero poner contenidos pedagógicos en los juegos de los chicos para que aprendan, es algo horroroso” (Scheines, 1999: 3). Este tipo de posturas han de ser consideradas cuidadosamente cuando se toma la decisión de involucrar el juego en el aula …
… de Newton Pregrado Universidad Pedagógica Nacional Licenciada en Matemáticas 1986 Práctica Docente Integrada 1, 2, 3, y 4 …
… actividades que son de interés para los niños(as), de modo que respecto a los contenidos vemos una aproximación a un Nivel 3, perspectiva Integradora-Transformadora NIT. Sin embargo no es muy clara la estructuración previa de los contenidos … también los criterios cognitivos. Esta diversidad de fuentes y criterios la señalamos próxima a un nivel NIT. 5.1.3. Categoría Referentes Epistemológicos del Conocimiento Escolar Sobre esta categoría reiteramos que un referente … con- sideramos que el conocimiento de la profesora Sol en esta categoría, está en proceso de transición hacia un nivel 3, NIT. 5.1.4 Categoría Criterios de Validez del Conocimiento Escolar En esta categoría, la profesora Sol considera los …
… niñas con diagnóstico de trastorno deficitario de atención con hiperactividad (TDAH) Referencia RLPSI, volumen 41, número 3 Titulo Evolución en la atención, los estilos cognitivos y el control de la hiperactividad en niños y niñas con diagnóstico … de Psicología Pais Colombia Editorial Konrad Lorenz Fundación Universitaria ISSN 0120-0534 Volumen 41 Fasciculo 3 Paginas 481-496 Año 2009 El objetivo del presente trabajo era el de estudiar el impacto de una intervención sobre la …
… lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 67 3. El ambiente de las experiencias: micro-mundo de la aproximación Olga Lucía León Corredor La percepción de la cantidad, … semióticas y discursivas para describir, interpretar y operar empleando representaciones simbólicas, verbales y gráficas. 3.1. La cantidad y el micromundo de la aproximación La experiencia primaria de los niños con la cantidad es una experiencia … que pertenecen a estos descriptores son ordenables pero no mensurables: descriptor: Tonalidad de un color (clara, obscura, media).Ver foto 8 y 9. Fotos 8 y 9. Diferencias ordenables no medibles, descriptores tonalidad de color y estado de alegría …