Search
… que define así, un límite y que opera sobre un sustrato referencial» (Souza, 1995. Citado por Hernández, 2005, p. 4). 1 Este trabajo se desarrolló en el marco del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Univer- sidad Distrital … Aires: Espacio. Cabo, H.&Enrique, C. (2004).Hacia un concepto de ciencia intercultural. En: Enseñanza de las Ciencias, (22)1, pp. 137-146. Camagni, R. (2003).Incertidumbre, capital social y desarrollo local: enseñanza para una gobernabilidad … Territorio, campesinidad y territorialización. En: Nucleo de estudos, pesquisas e projectos de reforma agraria, pp. 1-10. Carenzo, S. (2007). Territorio, identidades y consumo: reflexiones en torno a la construcción de nuevos paradigmas en …
… centrales la arbitrariedad , es decir, que no hay una relación lógica o motivada entre el significado y el significante 1 . Si digo árbol, la selección y unión de los fonemas que componen la palabra nada tienen que ver con el significado del … positivos”, “homicidios colectivos”, “caninos” y otros aparentes eufemismos y formas políticamente correctas de la lengua 1 Saussure, F. (1945). Curso de lingüística general. Disponible en: " http://fba.unlp.edu.ar/lenguajemm/?wpfb_dl=59 " 2 " …
… educativas del sector oficial del Distrito Capi- tal. La proyección de sus resultados se incluye en este artículo. 1 Doctor en Educación área de concentración en Enseñanza de las Ciencias y las Matemáticas, Universidad de Sao Paulo, … ción que tienen un carácter histórico y cultural, a partir de un estudio compa- rativo que involucra cuatro poblaciones: (1) niños y niñas de la comunidad U´wa en el nivel etário del proyecto, (2) niños y niñas de la comunidad campe- sina de la … CIENTÍFICO De acuerdo con lo anterior, surgen dos preguntas que permiten explicitar mejor el problema, estas son: 1) ¿ Para esclarecer la relación entre contexto cultural y las explicaciones de los niños y niñas, sobre problemas que aluden …
… PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Bruno D’Amore PROFESOR(A) INVITANDO (A): INSTITUCIÓN: Giorgio Bolondí (Universidad de Bologna 1. RESUMEN Este seminario propone un espacio de reflexión y formación. Se destaca el espacio de realización de la … semestres de universidad vinculando aspectos semióticos y uso de tecnologías en este campo. 5. CONTENIDOS Ejes temáticos: 1. Construcción de los objetos matemáticos; perspectiva didáctica 2. Tipos de objetivos en la investigación doctoral en Educación matemática. 6. CRONOGRAMA Las sesiones presenciales serán los miércoles de 1 a 6 de la tarde y se participará en las presentaciones de dos avances con todo el grupo de educación matemática 7. …
… 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ÉNFASIS: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y … del espíritu y del cuerpo, y la hace consistir en la instrucción2: «el cuidado que se tiene de la instrucción de los 1 Educatio: Nourrissier. Educatrix. Educatrix, pen. prod. Verbale foem. gen. Colum. Nourrisse. Educatio, Verbale. Cic. …
… JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 11 Acta sesión CADE No. 012. Agosto 30 de 2012 CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Jueves 30 de agosto de … representante del Grupo Formación de Educadores del Énfasis de Historia de la Pedagogía y la Educación Comparada. Agenda 1. Verificación de Quórum. 2. Lectura y aprobación del Acta CADE, sesión No. 011/2012. 3. Informe Dirección. 4. Selección … Dra. Adela Molina: Solicitud de apoyo institucional para asistencia a evento académico. DESARROLLO DE LA AGENDA 1. Verificación de Quórum. Verificado el quórum y en consideración a la agenda propuesta en la convocatoria, el Consejo …
… Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 …
… de la in- vestigación cualitativa, cada una de éstas se convierten en objeto de reflexión continua Flick (2004): 1. Conveniencia de los métodos y las teorías. 2. Perspectivas de los participantes y su diversidad. CA PÍ TU LO TERCERO Ed uc … el cual depende del contexto. Para este autor la investigación cualitativa se puede usar para las siguientes finalidades: 1. Comprender los significados que los actores dan a sus acciones, vidas, experiencias, sucesos y acciones en las que … suministrada, que para el caso que nos ocupa son los docentes de ciencias naturales del sector rural. En el Cuadro 1 se relacionan las técnicas e instrumentos usados en el desarro- llo del proyecto que se describe en este documento y que en …
… lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 143 1. Dispositivos didácticos para el desarrollo de competencia comunicativa en matemáticas Dora Inés Calderón- Olga Lucía León … de aprendizaje para el estudiante. A continuación se describen los tres dispositivos construidos y sus relaciones. 1.1. El proyecto de aula como estrategia pedagógica y como dispositivo didáctico “En la medida en que se vive en un medio sobre …