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… P. Méndez, H. Castañeda-Peña, & C. H. Guerrero (Eds.), Methodological Uncertainties of Research in ELT Education I (pp. 9-13). Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Méndez, P., Garzón, E., & Noriega-Borja, R. (2019). English teachers’ … P. Méndez, H. Castañeda-Peña, & C. H. Guerrero (Eds.), Methodological Uncertainties of Research in ELT Education I (pp. 9-13). Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Méndez, P., Garzón, E., & Noriega-Borja, R. (2019). English teachers’ …
… polifónica en los discursos literario, cotidiano y científico desde la agencia, la identidad y el género’. Litterae, 13, 65-72 Castañeda-Peña, H. (2010). ‘The next teacher is going to be… Tereza Rico’: Exploring gender positioning in an …
… ELT and colonialism. In J. Cummins & C. Davison (Eds.), International handbook of English language teaching (Vol. 15, pp. 13-24). Springer International Handbooks of Education. Soto-Molina, J. E., & Méndez, P. (2020). Linguistic colonialism in the … ELT and colonialism. In J. Cummins & C. Davison (Eds.), International handbook of English language teaching (Vol. 15, pp. 13-24). Springer International Handbooks of Education. Soto-Molina, J. E., & Méndez, P. (2020). Linguistic colonialism in the …
… de toda la vida cristiana que quedaría completamente desfigurada si se negara la espiritualidad humana. (Artigas, 2007, p. 13). De modo que en la perspectiva cristiana se establece una dualidad natu- raleza y espíritu en el ser humano. Por esto, …
… Professional development: A path to success for EFL tea- chers. Contemporary Issues in Education Research (CIER), 4(5), 13-22. Researching Horizontally: Methodological Assumptions About Observers’ Subject Positions Miguel Martínez Luengas …