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… una revisión bibliométrica en el periodo 2008 -2018 Autor(es) Karen Liseth Rodríguez Salamanca, Nelcy Susana Abella Peña y Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento IX Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Fasciculo Extraordinario Paginas 3091-3099 Año 2021 Se realiza una revisión bibliométrica sobre la modelización en ciencias naturales de 2008 a 2018, para identificar aspectos relevantes de esta línea, como, autores …
… Enviado por webmaster el Vie, 21/02/2020 - 15:38 El presente documento presenta las sublíneas de Investigación Tecnología y Didáctica de la Geometría y Tecnología y Formación de Profesores del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación. … relacionadas y por eso comparten marcos teóricos, problemáticas y preguntas. Partimos de unas preguntas generales sobre el uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas. Luego presentamos tres marcos de referencia con los cuales … de construcción: presentación de una posible técnica de una praxeología de geometría dinámica. Educación Matemática, 25(2), 141-160. Acosta, M. E. A. (2007). La teoría antropológica de lo didáctico y las nuevas tecnologías. In Sociedad, …
… Enviado por webmaster el Vie, 21/02/2020 - 15:41 El presente documento presenta las sublíneas de Investigación Tecnología y Didáctica de la Geometría y Tecnología y Formación de Profesores del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación. … relacionadas y por eso comparten marcos teóricos, problemáticas y preguntas. Partimos de unas preguntas generales sobre el uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas. Luego presentamos tres marcos de referencia con los cuales … de construcción: presentación de una posible técnica de una praxeología de geometría dinámica. Educación Matemática, 25(2), 141-160. Acosta, M. E. A. (2007). La teoría antropológica de lo didáctico y las nuevas tecnologías. In Sociedad, …
… Acta CADE No. 12, Agosto 30 de 2012 Enviado por webmaster el Vie, 14/09/2012 - 10:05 Verificación de Quórum. Lectura y aprobación del Acta CADE, sesión No. 011/2012. Informe Dirección. Selección Convocatoria Monitores 2012-3. Solicitud estudiantes: Pedro Rocha Salamanca: Entrega de tesis doctoral y solicitud asignación evaluadores. Pedro Javier Rojas: Entrega de tesis doctoral y solicitud asignación evaluadores. Carmen … Andrade - Presidenta del CADE Dr. Alvaro García Martínez, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química DIDAQUIM del Énfasis de Educación en Ciencias. Dra. …
… Acta CADE No. 02, Febrero 4 de 2016 Enviado por webmaster el Lun, 22/02/2016 - 12:10 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Informe de la Dirección. Sesión CAIDE. Presupuesto. Reunión con la SED. Visita acreditación UD. … Martín Eduardo ACOSTA GEMPELER, representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, el grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD, y el grupo Edumat-UD, del Énfasis de Educación Matemática. Dr. William Manuel MORA PENAGOS, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Énfasis de Educación en Ciencias. Dra. …
… La formación de docentes de inglés: una experiencia pedagógica sobre cómo incorporar una mirada de género a las prácticas y contextos de profesores(as) de inglés en Colombia Imagen Anexo Documento La formación de docentes de inglés: una experiencia pedagógica sobre cómo incorporar una mirada de género a las prácticas y cont Referencia Publicaciones DIE-UDFJC Titulo La formación de … 233 Én fa si s Capítulo 23 La formación de docentes de inglés: una experiencia pedagógica sobre cómo incorporar una mirada de género a las prácticas y contextos de profesores(as) de inglés en Colombia33 Claudia …
… Las ciencias sociales escolares en Colombia: proceso de disciplinarizacion entre 1936 y 1984 Esta tesis doctoral, titulada Las ciencias sociales escolares en Colombia: proceso de disciplinarización entre 1936 y 1984, se constituye en un estudio social crítico enmarcado en el análisis del campo educativo propio del siglo XX que se … escolares. Ha sido formulada desde el diálogo entre el enfoque genealógico-arqueológico, que es a su vez epistémico y metodológico, y el campo de la historia de las disciplinas escolares, proyectándose como una genealogía de los problemas …
… ensino de ciências: Abordagens, propostas e campos temáticos Autor(es) Jairo Robles Piñeros, Geilsa Costa Santos Baptista y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Atas do XII ENPEC Pais Brasil Evento XII Encontro Nacional de Pesquisa em … de 47 resumos de artigos de revistas indexadas – na Web of Science, Science Direct, Springer, Scopus, Redalyc e Dialnet - sobre as experiências educativas, antecedentes e propostas atreladas à etnoecologia e à etnobiologia. Com essas informações, … da área de ensino de ciências existe um recente aumento na inclusão de perspectivas interculturais, porém, pesquisas sobre as possíveis contribuições da etnoecologia para o processo de ensino e formação de professores ainda são parcas. …
… Universidad de Salamanca Profesor Encargado de Cátedra de Sistemas Operativos en la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura de la UPSA (Universidad Pontificia Salamanca). Acreditado por la ANECA en las figuras de Titular de … on Interactive Multimedia and Artificial Intelligence ( http://www.ijimai.org ). Ha publicado más de 40 obras entre libros, artículos científicos y capítulos de libros. Profesor Honorario de la Universidad Privada Atenor Orrego, Trujillo, Perú. Profesor visitante de diversas … on Interactive Multimedia and Artificial Intelligence ( http://www.ijimai.org ). Ha publicado más de 40 obras entre libros, artículos científicos y capítulos de libros. Profesor Honorario de la Universidad Privada Atenor Orrego, Trujillo, …
… Perspectivas analíticas sobre los jóvenes estudiantes de educación secundaria y media Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 12:44 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez … Juan Carlos Amador Baquiro Diego Hernán Arias Gómez Créditos 3 Horario Intensivo de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. (29 de mayo al 8 de junio) Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad … Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: PERSPECTIVAS ANALITICAS SOBRE LOS JOVENES ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y MEDIA Periodo académico: 2023- I Número de créditos: 3 ESPACIO …