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… Dr. Hugo Córdova Quero, profesor de la Starr King - School for the Ministry (USA), como jurado internacional del …
… la puesta en juego de capacidades intelectuales para la for- mulación de problemas, la indagación y la búsqueda de … Mathematics education as a research domain. A search for identity (pp. 177-195). Springer Science & Business …
… Barcelona. Gee, J. P. (2001). Identity as an analytic lens for research in education. Review of research in education, … Journal, 36(6), 903–917 Knowles, G. J. (1992). Models for understanding pre-service and beginning teachers’ … Barcelona. Gee, J. P. (2001). Identity as an analytic lens for research in education. Review of research in education, …
… Learning to Change? Mapping global progress in Education for Sustainable Development in the Lead up to “Rio Plus 20”. …
… Reflections on Feminist Pedagogy. Kohl: A journal for body and gender research, 5(1), 24 – 30. … Counter-story telling as an analytical framework for education. Qualitative Inquiry, 8(1), 23-44. Téllez, V. …
… una dimensión comparativa que le es constitutiva en la for- ma de yuxtaposición de fenómenos que convencionalmente … Martin, J. (2003). “Making History, Grammar for Interpretation”. En Martin, J. y R. Wodak (eds.). … and personal reflexivity”. En Denzin, N. y Lincoln, Y., Handbook of qualitative research. 2.. ed. Thousand Oaks, CA: …
… conceptuales generales que posibiliten concepciones de for- mación donde se integren dimensiones más amplias. Una … clasificación sobre las orientaciones conceptuales de la for- mación de los profesores, la construye Ziechner (1983), … tecnológica, la concepción del profesor como técnico y la for- mación del docente dentro del modelo de competencias, …
… 97-137. Gee, J. P. (2000). Identity as an analytic lens for research in education. In: W. G. Secada (Ed.). Review of … masas. México: Pax-México. Knowles, G. J. (1992). Models for understanding pre-service and beginning teachers’ …