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… y sociales han influido en diferentes momentos de la historia de la ciencia; posibilitando la resignificación de enfoques sobre la naturaleza de la ciencia, su dinámica y las implicaciones didácticas en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias … o en programas de formación de profesores de ciencias. La historia de las ciencias posibilita una mejor comprensión sobre la ciencia, permite estudiar situaciones concretas sobre la manera en que se ha generado el conocimiento y fundamenta, no sólo el estudio de la ciencia misma, es decir el qué de la ciencia, sino que permite comprender …
… para la socialización y transmisión de valores culturales, para la producción, la socialización y la construcción de conocimiento, de esta manera, la educación ha tenido un papel fundamental en el trabajo con la diferencia cultural. En este … nouvellement arrivés et école québecoise. Santé, société et solidarite No. 1, 141-152. Declaración de las Naciones Unidas sobre Pueblos Indígenas (2007). Recuperado en agosto de 2 2011 de:http://www.un.org/esa/socdev/unpfii/es/drip.html Fleuri, R. … 19 de julio de 2009 de:http://palestra.pucp.edu.pe/index.php?id=98&num=3 UNESCO (2001). Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural. Recuperado el agosto de 2011 de:http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001271/127162s.pdf …
… por el Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico de la Universidad Distrital. El proyecto consistió en un estudio sobre las relaciones entre la violencia escolar y los entornos barriales, y la percepción de inseguridad, desde el punto de … infantiles y juveniles a la propiedad en el entorno barrial 98 Capítulo 4: Seguridad urbana 113 Conceptualizaciones sobre violencia urbana 113 Seguridad Urbana 115 La seguridad y el enfoque de la teoría de las ventanas rotas 117 Seguridad: … Condiciones de seguridad en Bogotá 135 Percepción de inseguridad en Bogotá 142 Percepción de las comunidades educativas sobre la inseguridad en entornos barriales 148 Algunas anotaciones sobre la seguridad escolar en Bogotá 160 Políticas de …
… y experiencias de los integrantes de cada grupo de trabajo. En este sentido, acudir directamente a investigaciones sobre las prácticas que desarrollan maestros y estudiantes en programas educativos en línea puede ser fundamental para comprender los alcances de los discursos oficiales e institucionales sobre lo flexible, dejando ver las formas en que dicho carácter se construye entre alumnos y profesores. En particular, en … para avanzar en la comprensión de las formas en que suceden los procesos de formación a distancia, para aportar al conocimiento de una moda- lidad educativa que promueven los organismos internacionales, los gobiernos y las instituciones, …
… paz desde los terri- torios, incluyendo en la reflexión el cuerpo como un primer territorio, desde donde se ejerce y sobre el que se ejercen múltiples violencias. Se trata de cuer- pos marcados no solo por las violencias, sino también por la … escolar, social y organizativa en nuestro país. Las consecuencias que estas traen, y las diferentes lógicas que se imponen sobre Doris Rocha y Alba Nely Pineda 190 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as cuerpos marcados por … e insultos, estableciendo alianzas para agredir o defenderse. No han interiorizado estrategias de reflexión y análisis sobre las situaciones de conflicto; la respuesta inmediata es infligir dolor al otro para compensar su propia rabia. En el …
… nc is co Jo sé d e Ca ld as Pérez D. M., & Sartorello, S. (2012). Horizontalidad, Diálogo y Reciprocidad en los Metodos de Investigacion Social y Cultural. Centro de Estudios Sociales y Jurídicos Mispat, Universidad Autónoma de Chiapas, Universidad … Agendas II, 75-102. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Aldana-Gutiérrez, Y. (2021c). Una lectura otra sobre la construcción de paz en la enseñanza del inglés. Análisis, 53(98), 1-40. https://doi. org/10.15332/21459169.6300 …
… estas mutaciones han sido construidas desde discursos capaces de poner en crisis lo que existía antes. Llamo la atención sobre las siguientes: 1. Mundialización y masificación de la educación. 2. Educación a más 1 Algunos teóricos como Nikolas … mirar, de encuadrar un campo de visión en el que se detiene pero también se acelera el ojo; tercero, algunos comentarios sobre el modo como busco los documentos, su lectura y relectura, el olfateo de sus enunciados que deviene siempre en una … La Gubernamentalidad, En: Castel, Robert et al. Espacios de poder, Madrid: La Piqueta. Foucault, M. (1990). Un diálogo sobre el poder. Entrevista a Michel Foucault y Gilles Deleuze. Buenos Aires: Alianza. Foucault, M. (1978). Poderes y …
… de la memoria social, en tanto construcción personal y colectiva que aborda las representaciones de pasados en conflicto, sobre todo ligados a la violencia política, con los asuntos de la educación política que se da en la escuela. Interesa entonces analizar la forma como ocurre la configuración de viejas y nuevas narrativas educativas sobre pasados recientes, en relación con las tensiones que provoca su interrelación con discursos que propenden por … de la memoria social, en tanto construcción personal y colectiva que aborda las representaciones de pasados en conflicto, sobre todo ligados a la violencia política, con los asuntos de la educación política que se da en la escuela. Interesa …
… se presentan en tono narrativo. Las discusiones continúan. Hacia la constitución de un interés investigativo multifacético sobre género & ELT Podemos argumentar empíricamente que aún hay ceguera y sordera de género y sexualidad en la lingüística … por feministas y otros científicos sociales hasta convertirla en una teo- ría analítica multidisciplinaria sobre formas de organización social (prácticas, relaciones e instituciones) basadas en la dominación del género masculino sobre el género femenino, a partir de la supre- macía del hombre, los hombres y lo masculino, sobre la mujer, las mujeres y …
… SANCHEZ PROFESOR (A) INVITANDO (A): INSTITUCIÓN (Opcional): RESUMEN: En este seminario se abordarán temas específicos sobre el desarrollo del proyecto de tesis “Experiencias docentes frente al maltrato escolar de los estudiantes”, formulado … la búsqueda de resultados, la de la justicia. (Dubet, 2010, p. 15) En su propuesta, Dubet reitera sus conceptualizaciones sobre la heterogeneidad de los principios de la acción, sin embargo, en la experiencia concreta aparecen amalgamados, por lo … en el ejercicio del rol: una sensación de desánimo y desaliento con respecto a la tarea docente y las expectativas sobre los alumnos. Algunos análisis entienden esta crisis de la tarea docente a partir de las distancias cada vez más grandes …