De lo flexible en los sistemas educativos a distancia: expectativas, oportunidades y realidades

Los discursos oficiales que promueven programas de formación en línea señalan que la flexibilidad es una de las características centrales de la educación a distancia (OCDE, 2016; Unesco, 2017, 2018). En la literatura académica también existen menciones relativas a estas modalidades y metodologías educativas, que coinciden en asignarle un carácter flexible en términos del manejo del tiempo que hacen los estudiantes para realizar sus actividades.