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… de clase de literatura, aun cuando ya son adolescentes de 14-17 años, no han podido configurarse como alumnos de educación media, faltaba su propia disposición y la disposición institucional. Dos de tres de los componentes de la tríada didáctica, … de clase de literatura, aun cuando ya son adolescentes de 14-17 años, no han podido configurarse como alumnos de educación media, faltaba su propia disposición y la disposición institucional. Dos de tres de los componentes de la tríada didáctica, …
… em Ensino de Ciências, 4(2), 47-59. Moreno, D. y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …
… en Infancia y Juventud – REDINJU, eventos que se llevarán a cabo en la ciudad de Sâo Paulo, Brasil, entre el 13 y el 20 de octubre del 2013. El CADE considera importante la participación de la profesora Quintero en estos eventos académicos, … en Infancia y Juventud – REDINJU, eventos que se llevarán a cabo en la ciudad de Sâo Paulo, Brasil, entre el 13 y el 20 de octubre del 2013. El CADE considera importante la participación de la profesora Quintero en estos eventos académicos, …
… Usma Wilches, J. (2013). From a Bureaucratic to a Critical- Sociocultural Model of Policymaking in Colombia. HOW Journal, 20(1), 226-242. Retrieved from https://www.howjournalcolombia. org/index.php/how/article/view/32 Cummins, J. (1998). … in ELT in Colombia: Perspectives from some Profile journal authors. Profile: Issues in Teachers’ Professional Development, 20(2), 231-246.https://doi. org/10.15446/profile.v20n2.72992. Peláez, O., & Usma, J. (2017). The crucial role of educational … (re)existir y (re)vivir. Ediciones Abya-Yala. Zárate Pérez, A. (2014) Interculturalidad y decolonialidad. Tabula rasa, (20) 91-107, DOI: https://doi.org/10.25058/20112742.172 …
… 2008 se rea- lizó la implementación del modelo académico, administrativo y financiero para la articulación de la Educación Media con la Educación Superior, en el marco del Convenio 174 de 2005 (Secretaría de Educación Distrital & Uni- versidad …
… understanding of the education of pre-service transgender teachers, since, as Butler (2002) notes, “some teachers close to media intellectuals remain deaf and blind to the views of students and minorities, exercising a power of interference in … would be nothing more than the opposite of heterosexuality and maintain the same heterosexist matrix, (1998, p.20). Conclusions It is remarkable to see how all of the documents about the diploma courses for future teachers at the …