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… en Infancia y Juventud – REDINJU, eventos que se llevarán a cabo en la ciudad de Sâo Paulo, Brasil, entre el 13 y el 20 de octubre del 2013. El CADE considera importante la participación de la profesora Quintero en estos eventos académicos, … en Infancia y Juventud – REDINJU, eventos que se llevarán a cabo en la ciudad de Sâo Paulo, Brasil, entre el 13 y el 20 de octubre del 2013. El CADE considera importante la participación de la profesora Quintero en estos eventos académicos, …
… Usma Wilches, J. (2013). From a Bureaucratic to a Critical- Sociocultural Model of Policymaking in Colombia. HOW Journal, 20(1), 226-242. Retrieved from https://www.howjournalcolombia. org/index.php/how/article/view/32 Cummins, J. (1998). … in ELT in Colombia: Perspectives from some Profile journal authors. Profile: Issues in Teachers’ Professional Development, 20(2), 231-246.https://doi. org/10.15446/profile.v20n2.72992. Peláez, O., & Usma, J. (2017). The crucial role of educational … (re)existir y (re)vivir. Ediciones Abya-Yala. Zárate Pérez, A. (2014) Interculturalidad y decolonialidad. Tabula rasa, (20) 91-107, DOI: https://doi.org/10.25058/20112742.172 …
… understanding of the education of pre-service transgender teachers, since, as Butler (2002) notes, “some teachers close to media intellectuals remain deaf and blind to the views of students and minorities, exercising a power of interference in … would be nothing more than the opposite of heterosexuality and maintain the same heterosexist matrix, (1998, p.20). Conclusions It is remarkable to see how all of the documents about the diploma courses for future teachers at the …
… durante el periodo, debido al mayor crecimiento de la matrícula posgradual de 17 departamentos (con una TCPA entre el 20,1 % y el 10,1 %) por encima de la evidenciada por Bogotá D. C. (10,0 % TCPA). Figura 3. Colombia. Matrícula en pregrado y …