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… formas sociales de conocimiento que involucran elementos comuni- cativos y comportamentales entre los individuos de una comunidad (Moscovici, 1979), y que a su vez implican una modalidad de conocimiento asociada al sentido común (Jodelet, 1986), … las identidades, los intereses y los valores de un colectivo, que se construye en la interacción entre los miembros de una comunidad y que comprende un conjunto de prácticas y comportamientos (Moscovici, 1979). Asimismo, el significado de la RS se … miento desde el sentido común (Jodelet, 1986), que comprende una serie de prácticas realizadas por los miembros de una comunidad. En el mismo sentido, la teoría de las RS contempla una perspectiva con- ceptual y metodológica para la …
… en una cuadra, barrio, zona urbana o la ciudad misma. Reúnen las experien- cias organizativas y de resistencia de la comunidad rural - en tantos hijos de inmigrantes o migrantes recientes- y las empalman con ex- presiones transnacionales de … (Incitar), que constituyen proyectos que maestros y jóvenes de las comunidades desarrollan en los colegios, dirigidos a la comunidad y que de alguna manera dan participación y voz a los estudiantes de la ciudad de Bogotá. Este ejercicio cuenta con …
… histórico y cultural, a partir de un estudio compa- rativo que involucra cuatro poblaciones: (1) niños y niñas de la comunidad U´wa en el nivel etário del proyecto, (2) niños y niñas de la comunidad campe- sina de la zona de Cobaría, zona de influencia de los U´wa, en el nivel etário del proyecto, (3) niños y …
… posturas solidarias porque él se reconoce en el otro (colegas, estudiantes, directivos, personal administrativo y obrero, comunidad), surgiendo nuevas formas de estar y de ser con ese “otro”, aten- diendo, como lo expresó Gadamer (1991), a un … existentes y las que pujan por emerger, entraña un consenso que compromete a los docen- tes y demás miembros de la comunidad académica, y que muchas veces los involucra de una manera más implícita que propiamente expresa, en la cual se …
… de capital social ligado a la escuela a través de una mayor participación de las familias y otros actores de la comunidad en el direccionamiento de la educación; ii) el fortalecimiento de los padres, madres y otros cuidadores en su rol … 46-47) En otras palabras, un modelo de educación conectado con la realidad del país, para entender las necesidades de su comunidad y apoyar el desarrollo de su territorio. Es por esto que el plan tiene tres líneas estratégicas para la conforma- … des- empeño de las ARED, así como el acompañamiento que fomente un proceso de apropiación por parte de los aliados y de la comunidad en las regiones, como gestores de educación superior pertinente y de calidad para el desarrollo territorial …
… de las científicas, que permiten a las personas tomar decisiones en tiempo real y vivir satisfactoriamente en comunidad. Barral (1990), desde una experiencia basada en el principio de Arquímedes, discute cuán complejo es que los … didácticos de física –distintos a los labo- ratorios dirigidos a la producción y validación de conocimiento en la comunidad científica de las ciencias básicas–, de los cuales los instrumentos o artefactos de primer nivel hacen parte …