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… en donde actualmente es docente investigador del Doctorado en Educación. Autor de numerosos artículos, capítulos de libros y libros con temas de Teoría del Lenguaje y del Discurso, de la Literatura, la Educación y la cultura griega. … en donde actualmente es docente investigador del Doctorado en Educación. Autor de numerosos artículos, capítulos de libros y libros con temas de Teoría del Lenguaje y del Discurso, de la Literatura, la Educación y la cultura griega. …
… relaciones entre las dimensiones comunicativa y argumentativa. Estos estudios ya cuentan con resultados publicados en dos libros. El desarrollo de la fase de concepción determinó como resultado la caracterización del ambiente curricular en cuanto … relaciones entre las dimensiones comunicativa y argumentativa. Estos estudios ya cuentan con resultados publicados en dos libros. El desarrollo de la fase de concepción determinó como resultado la caracterización del ambiente curricular en cuanto …
… el grupo de matemá- ticas de la renovación curricular en el Ministerio de Educación de 1978 a 1984. Después de diseñar los libros con los programas curriculares de los grados sexto y séptimo, y de reformular el marco de referencia para todo el …
… Vol. 29, Núm. 1, págs. 55-64, 2018 https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2018.1.63683 Investigaciones en Colombia sobre libros de texto de química: análisis documental. Diana Lineth Parga Lozano. Tecné, episteme y didaxis, ISSN 0121-3814, Núm. … Vol. 29, Núm. 1, págs. 55-64, 2018 https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2018.1.63683 Investigaciones en Colombia sobre libros de texto de química: análisis documental. Diana Lineth Parga Lozano. Tecné, episteme y didaxis, ISSN 0121-3814, Núm. …
… Contenido de profesores de física en formación inicial, para el caso de la enseñanza del campo eléctrico. Se exponen los referentes conceptuales que permitieron la construcción de una Hipótesis de Progresión asociada a la didáctica del campo … Contenido de profesores de física en formación ini- cial, para el caso de la enseñanza del campo eléctrico. Se exponen los referentes conceptuales que permitieron la construcción de una Hipótesis de Progresión asociada a la didáctica del campo … contenidos, y en general se acompañan de posturas ideológicas que no discuten las organizaciones de las actividades de los libros o las guías de trabajo. Por otro lado, en un enfoque constructivista son coherentes actividades que revelen procesos …
… aula, pero básicamente enfocados a poner en práctica las propuestas. De ciento ocho artículos y diecisiete revisiones de libros publi- cados en las revistas Enseñanza de las Ciencias, Science Education, Inter- national Journal of Science … Colombiano para el Fomento de la Educación Superior. _________________ (1991). Palabra escrita, interpretación oral: Los libros de texto en la clase. En: Infancia y Aprendizaje (55), 29-44. Roth, W. M. (1996). Art and artifact of children´s …
… y la Tecnología en Colombia (AIDECT), cuyo producto se cristalizó en un libro, y sus contenidos forman parte de los referentes conceptuales del grupo de ciencias de la RED Alter-Nativa. El curso está dirigido a docentes en formación, en … y la Tecnología en Colombia (AIDECT), cuyo producto se cristalizó en un libro, y sus contenidos forman parte de los referentes conceptuales del grupo de ciencias de la RED Alter-Nativa. El curso está dirigido a docentes en formación, en …