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… Pedagogía, diversidad y diferencias: ¿Y si otra educación fuera posible? Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo … (Marque con una X): · (X) EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. Línea de investigación: Formación de profesores Grupo de investigación: Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje ylas Matemáticas- … UniversidadFederal do Para, Brasil (Charla) DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El seminario propone un espacio reflexivo sobre la pedagogía como campo teórico práctico parapensar el sujeto de la educación, sus condiciones en términos de humano, …
… e Informática de Colombia REPETIC. Dentro de su experiencia docente se destaca su participación en diversos procesos sobre el uso pedagógico de las TIC con impacto en el aprendizaje de los estudiantes, en la orientación de cátedras de … en la Licenciatura en informática de la Universidad del Magdalena, y en el asesoramiento de trabajos de estudiantes y profesores, principalmente en procesos de integración de TIC a las prácticas de aula. Artículos recientes Diagnosis of TPACK … Innovación, ISSN 2027-8306, Vol. 14, Núm. 2, págs. 95-116, 2024. https://doi.org/10.19053/uptc.20278306.v14.n2.2024.17924 Concepciones sobre democracia y paz de futuros educadores infantiles en Colombia. Víctor Enrique Valencia Espejo, Jorge …
… Formación en Investigación. LÍNEA: Seminario interdisciplinario GRUPOS DE INVESTIGACIÓN: Formación de educadores, GIIPLyM. PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: Carlos Javier Mosquera, Rodolfo Vergel y Rigoberto Castillo PROFESOR (A) INVITADO (A): … ser considerada una disciplina teórica, histórica y política. Para ello toma en cuenta los conceptos de Pushkin (2007) sobre conocimiento superficial, conocimiento profundo y de Castillo (2014) sobre conocimiento estratégico. El Seminario se … a la explicitación consciente del conjunto de conocimientos que deberíamos saber y todo lo que deberíamos saber hacer los profesores de ciencias para impartir una docencia de calidad. Se viene pretendiendo con ello que los profesores comprendan …
… desde sus propuestas el sueño que hoy es posible, el de construir la paz? ¿Cuál es el conocimiento profesional de los profesores de ciencias y cuál el conocimiento escolar que necesitamos para fortalecer los procesos de tolerancia, autonomía, … de referencia del conocimiento profesional de los docentes de ciencias 27 1,3 Para reflexionar 35 2 ¿Qué sabemos sobre el conocimiento profesional de los docentes de ciencias?: una mirada desde las investigaciones 39 2,1 Introducción 39 … de un conocimiento que “reside” en el profesor, al profesor como conocedor 47 2,6 Ejemplos de investigaciones sobre concepciones de los profesores sobre el conocimiento científico 49 2,7 Ejemplos de investigaciones del conocimiento del …
… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM Tesis: Concepciones de ciencias vistas desde la perspectiva de la diversidad cultural en Programas de Formación Inicial de Profesores de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en Colombia Calificación: Aprobada con distinción Dirección: Carlos … Doctorado Universidad Distrital Francisco José de Caldas Doctor en Educación con Énfasis en Educación en Ciencias 2021 Concepciones de ciencias vistas desde la perspectiva de la diversidad cultural en Programas de Formación Inicial de …
… Formación de profesores de ciencias Enviado por webmaster el Vie, 19/03/2010 - 10:50 Periodo Académico 2010-1 Profesor(es) Carlos Javier … en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento formacion_profesores_ciencias.pdf … Didáctica de las Ciencias como cuerpo autónomo de conocimientos, comenzó a favorecerse con las investigaciones sobre las concepciones alternativas de los estudiantes y su papel en el aprendizaje (Driver 1973; Viennot 1976) y por el fracaso social …
… Algunas concepciones de justicia de un grupo de estudiantes universitarios de dos ciudades del país Titulo Algunas concepciones de justicia de un grupo de estudiantes universitarios de dos ciudades del país Autor(es) Carlos Valerio … Volumen N/A Fasciculo 7 Paginas 315 - 322 Año 2005 Esta investigación tuvo como objetivo explorar las concepciones que sobre la justicia manifestó un grupo de estudiantes universitarios de dos ciudades del país. Se discuten algunas de las … Esta investigación tuvo como objetivo explorar las concepciones que sobre la justicia manifestó un grupo de estudiantes universitarios de dos ciudades del país. Se discuten …
… algunas consideraciones educativas. A partir de un episodio que expone la producción semiótica de la profesora de primaria sobre una tarea de generalización de patrones, se ilustra la idea de lenguaje como mediador relacional y de interacción … algunas consideraciones educativas. A partir de un episodio que expone la producción semiótica de la profesora de primaria sobre una tarea de generalización de patrones, se ilustra la idea de lenguaje como mediador relacional y de interacción …
… Edición Especial de la Revista MAGIS en Enseñanza de las Ciencias y Diversidad Cultural Enviado por webmaster el Mar, 21/01/2014 - 17:29 La revista MAGIS tiene como eje central la promoción de … por el acompañamiento del maestro a través del diálogo. El volumen 6 Número 12 de la Revista MAGIS es una edición especial sobre la linea de investigación "Enseñanza de las Ciencias y Diversidad Cultural" que tiene como editora invitada a la Dra. Adela Molina Andrade. El volumen cuenta con artículos autoría …
… El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: resultados de investigación Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r Carmen … Año 2013 Paginas 170 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: resultados de investigación 'Share on Twitter' En este libro recogemos … 2004; Martínez & Molina, 2011). Además, aunque en el ámbito nacional e internacional hay investiga- ciones sobre las concepciones de los profesores de ciencias y las de los niños, en el campo del conocimiento profesional de los profesores –de …