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… Inscripciones abiertas Posdoctorado en Educación Enviado por webmaster el Mié, 07/07/2021 - 09:01 Imagen La Estancia Posdoctoral en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas … participa en un proceso avanzado de investigación en el marco de las líneas establecidas por los grupos de investigación del DIE-UD que no constituye un programa de estudios conducente a un título académico. El posdoctorando en educación es un … los aspirantes y de conformidad con los profesores directores de dichas estancias. Profesores y Líneas de Investigación Para el actual proceso de inscripción, los siguientes profesores recibirán propuesta de trabajo en el marco de las siguientes …
… Razonamiento y Semiótica desde la teoría de las representaciones semióticas de Raymond Duval Enviado por webmaster el Vie, 04/12/2020 - 15:41 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor y Luis Ángel Bohórquez Arenas … (A): Dr. Raymond Duval Dr. Carlos Eduardo Vasco Dra. Teresa Pontón Dr. Felipe Bravo 1. RESUMEN Este seminario se sitúa en el estudio de la teoría semiótica de Raymond Duval, psicólogo francés dedicado al estudio de los procesos de aprendizaje de … del conocimiento. El seminario plantea un análisis de las categorías semióticas y discursivas que se propone esta teoría para la comprensión de los problemas del aprendizaje de las matemáticas y, en particular, de la geometría. A nuestro juicio, …
… Los Puentes entre Conocimientos Científicos Escolares y Conocimientos Ecológicos Tradicionales: una oportunidad para la Enseñanza de las Ciencias en aulas culturalmente diferenciadas Referencia Revista TED, Número extra, 2016 Titulo Los Puentes entre Conocimientos Científicos Escolares y Conocimientos Ecológicos Tradicionales: una oportunidad para la Enseñanza de las Ciencias en aulas culturalmente diferenciadas Autor(es) Nadenka Beatriz Melo Brito, Adela Molina … Esta comunicación presenta las discusiones sobre la categoria Puentes en la Enseñanza de las Ciencias como una oportunidad para orientar las actividades en las aulas de clase culturalmente diferenciadas. Se desarrolló un mapeamiento informacional …
… Galardonados investigadores eméritos vitalicios del Doctorado Interinstitucional en Educación Enviado por webmaster el Mar, 19/07/2022 - 15:06 Imagen Galardonados … el primer pensamiento que vino a mi mente fueron mis hijos, nietas y nieto; no tengo muchas pertenencias materiales para dejarles... Entonces ¿cuál es mi herencia?, Con orgullo les dejo mi nombre y mi trayectoria, ¿pero eso qué significa? Me … el primer pensamiento que vino a mi mente fueron mis hijos, nietas y nieto; no tengo muchas pertenencias materiales para dejarles... Entonces ¿cuál es mi herencia?, Con orgullo les dejo mi nombre y mi trayectoria, ¿pero eso qué significa? Me …
… Concepción de las y los profesores en una comunidad de práctica desde el contexto y la diversidad cultural Referencia Portal de Eventos y Memorias UPTC Titulo Concepción de las y los profesores … culturales específicos. Se realiza una primera sistematización de investigaciones sobre la relación entre el conocimiento del profesor y el aprendizaje situado para identificar las concepciones desde el conocimiento del profesor y su relación con la línea de investigación Enseñanza de … primera sistematización de investigaciones sobre la relación entre el conocimiento del profesor y el aprendizaje situado para identificar las concepciones desde el conocimiento del profesor y su relación con la línea de investigación Enseñanza de …
… Semiótica y Actividad en Educación Enviado por webmaster el Vie, 13/07/2018 - 18:27 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado Invitado George Santi Créditos 3 … educación en general. Las diversas conceptualizaciones sobre estas categorías teóricas, y sus relaciones, sirven de insumo para entender su papel protagónico en el acto educativo. Descripción general del curso: En este seminario se presentará un panorama de la idea de semiótica, categoría que puede ser interpretada como … educación en general. Las diversas conceptualizaciones sobre estas categorías teóricas, y sus relaciones, sirven de insumo para entender su papel protagónico en el acto educativo. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: En este seminario se presentará un …
… en Geografía y Doctor en Pedagogía, ambos títulos de la Universidad de Sevilla. Profesor de educación secundaria hasta el 2002, fecha en la que se vinculo a la Universidad de Sevilla como profesor titular en el área de didáctica de las ciencias sociales, en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. Miembro del grupo de investigación Didáctica e Investigación Escolar, sus intereses investigativos principales son: Conocimiento … escolar y desarrollo profesional docente en Ciencias Sociales, Conocimiento escolar sobre el medio urbano, Educación para la ciudadanía y la participación, Elaboración y experimentación de estrategias de desarrollo profesional de los …
… Transitando del congreso universitario y la asamblea consultiva a la constituyente universitaria: Reflexiones para el debate Imagen Anexo … 185 Transitando del congreso universitario y la asamblea consultiva a la constituyente universitaria: Reflexiones para el debate Adela Molina Andrade mara.gracia@gmail.com Doctorado Interinstitucional en Educación Universidad Distrital … j) crear un centro de memoria histórica de los procesos de reforma que registre el conoci- miento acumulado para que las nuevas generaciones no desperdicien la experiencia y para que futuras decisiones sobre el rumbo de la universidad se …
… Propuesta de un ciclo de modelización para la enseñanza de la ecología en secundaria tomando un humedal como referente Referencia TED, Número Extraordinario, 2021 … un diseño didáctico, incluye interesar a los estudiantes por aprender a preguntarse sobre situaciones que les complejice el pensamiento mediante procesos metacognitivos; para ello se propone en este trabajo, un ciclo de modelización con cuatro … de enseñarles ecología tomando como contexto un ecosistema de humedal y sus cambios histórico ambientales. A partir del ciclo de modelización mencionado se diseñan seis actividades que están próximas a ser aplicadas con estudiantes de …
… Autónoma de Barcelona, 2005). Consultor independiente y profesor titular de la Universidad Pedagógica Nacional. Director del Grupo de Investigación en Estilos Cognitivos. Miembro del CEMPES de Educación de la OEA y asesor de investigaciones del ICFES. Ha publicado 10 libros y más de 50 artículos sobre temas de psicología educativa. … Autónoma de Barcelona, 2005). Consultor independiente y profesor titular de la Universidad Pedagógica Nacional. Director del Grupo de Investigación en Estilos Cognitivos. Miembro del CEMPES de Educación de la OEA y asesor de investigaciones del …