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… des kulturellen Gedächtnisses. C. H. Beck. Bajtín, M. (1997). Hacia una filosofía del acto ético: de los … actuales de la didáctica. En A. Camilloni, M. Davini, G. Edelstein, E. Litwin, M. Souto y S. Barco, Corrientes … ciencias sociales (pp. 13-29). Aprendizaje Visor. Debord, G. (2008). La sociedad del espectáculo. La Marca. Dewey, J. …
… des kulturellen Gedächtnisses. C. H. Beck. Bajtín, M. (1997). Hacia una filosofía del acto ético: de los … actuales de la didáctica. En A. Camilloni, M. Davini, G. Edelstein, E. Litwin, M. Souto y S. Barco, Corrientes … ciencias sociales (pp. 13-29). Aprendizaje Visor. Debord, G. (2008). La sociedad del espectáculo. La Marca. Dewey, J. …
… competencias científicas promovemos en el aula? Chona. G, et al (2006) se plantea que “acerca del concepto … disciplinar, multicultural y de la vida cotidiana” (Chona. G, et al 2006) Las competencias científicas se categorizan … Chona, G., Fonseca G., Martínez, S. Ibañez, S., Pedraza M. & Gutiérrez, A. (2003). Competencias científicas en el …
… strategies for interactions in a conversation course (e.g. message abandonment, topic avoidance, and code- switching, … UK: Princeton University Press. Balcárcel-Zambrano, G. (2003). Teacher Talk at Three Colombian Higher Education … University Press. Bohórquez-Suárez, I., Gómez-Sará, M., Medina-Mosquera, S. (2011). Pair Negotiation when …
… strategies for interactions in a conversation course (e.g. message abandonment, topic avoidance, and code- switching, … UK: Princeton University Press. Balcárcel-Zambrano, G. (2003). Teacher Talk at Three Colombian Higher Education … University Press. Bohórquez-Suárez, I., Gómez-Sará, M., Medina-Mosquera, S. (2011). Pair Negotiation when …
… Mora Vélez holds a Ph.D. in Language and Literacy, and an M.A. (as a Fulbright Scholar) in Teacher Education from the … Mora Vélez holds a Ph.D. in Language and Literacy, and an M.A. (as a Fulbright Scholar) in Teacher Education from the …
… ox im ac ió n co nc ep tu al a la s co nc ep ci on es d e m ue rt e: p er sp ec tiv a de sd e la d iv er si da d cu ltu … paga por la diferenciación celular, mientras que para Bell G. (1988) la muerte es un paso para la diferenciación. Cuando … de ligar a la muerte con la educación (De la Herran G, 2007). Desde la es- cuela, en el entorno educativo no se …
… Educativas) Universidad Distrital. C ie nc ia s H u m an as y S oc ia le s 187 , CENTRO DE INVESTIGACIONES Y … Science Teaching 34(5): 429-445. DEMASTES, S.S., GOOD, R. G & PEEBLES, P (1995) Student's Conceptual Ecologies and … España, Ed Gedisa, Pág. 16. GIORDAN, Ay DE VICCHI, G, (1996) As origens do Saber: As concepOes dos aprendentes …
… Educativas) Universidad Distrital. C ie nc ia s H u m an as y S oc ia le s 187 , CENTRO DE INVESTIGACIONES Y … Science Teaching 34(5): 429-445. DEMASTES, S.S., GOOD, R. G & PEEBLES, P (1995) Student's Conceptual Ecologies and … España, Ed Gedisa, Pág. 16. GIORDAN, Ay DE VICCHI, G, (1996) As origens do Saber: As concepOes dos aprendentes …
… problemas de investigación en Educación Matemática. Roth, M. & Radford, L. (2011). A Cultural-Historical Perspective on … epistemic, and ontological roles of artifacts. In G. Gueudet, B. Pepin, & L. Trouche (Eds.), From text to lived … epistemic, and ontological roles of artifacts. In G. Gueudet, B. Pepin, & L. Trouche (Eds.), From text to lived …