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… múltiples aproximaciones (pp. 123-143). Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. De Sousa Santos, B. (2010). Descolonizar el saber, reinventar el poder. Uruguay: EdicionesTrilce. Kampourakis, K. (ed.). (2013c). The Philosophy … Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Meinardi, E., González Galli, L., RevelChion, A., y Plaza, M. V. (2010). Educar en ciencias. Buenos Aires: Paidós. Porlán, R. y Rivero, A. (1998). El conocimiento de los profesores: una … múltiples aproximaciones (pp. 123-143). Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. De Sousa Santos, B. (2010). Descolonizar el saber, reinventar el poder. Uruguay: EdicionesTrilce. Kampourakis, K. (ed.). (2013c). The Philosophy …
… de dispu- tas, marcados por conflitos políticos, sociais e culturais (Andrade da Silva, 2021; Carvalho, 2012; Giannuzzo, 2010). Diante disso, articulamos esse contexto global ao território amazônico. Essa região, conhecida mundialmente pela … conhecer a realidade, baseado no método científico, que pressupõe a divisão do fenômeno para melhor estudá-lo (De Almeida, 2010; Leff, 2002; De Sousa Santos, 2002). Essa fragmentação da realidade, para melhor conhecer o objeto, promove desconexões … no currículo de ciências do que cientistas mulheres, negros e negras e de origem de países do Sul global. Para De Almeida (2010), esse modo de ciência mo- derna sustenta, naturaliza e justifica a exclusão e a divisão da sociedade em clas- ses que …
… that puts life first and that places institutions at its service, rather than the other way around. (Mignolo & Escobar, 2010) Miguel Martínez-Luenga 30 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s I would also like to analyze … (Lam, 2001), a tool for self-monitoring (Wichadee, 2011) and unique device for supervision (Hismanoglu & Hismanoglu, 2010). These aspects are also mentioned by Merc, related to the dynamics of observing teachers in English classes, (2015). It … Habermas, J. (1986). Knowledge and Human Interests. Polity; New Ed edition (2 Jun. 1986) Hişmanoğlu, M., & Hişmanoğlu, S. (2010). English language teachers ‘perceptions of educational supervision in relation to their professional development: A …
… Los ámbitos toman diferen- 37 Los cuales fueron revisados sobretodo en el medio colombiano, entre los años 1992 y 2010 en los paradigmas disciplinares y enfoques de los estudios culturales, decoloniales y de subalternidad. C AP ÍT U LO T … Barcelona: Lumen -Henry, Michel ( 2001) Encarnación: Una filosofía de la carne. Salamanca: Edi- ciones Sígueme -_____ (2010) Fenomenología de la vida. Buenos Aires: Prometeo Libros. -Husserl, Edmund Carta a Levy Bruhl. Friburgo 11 de Marzo de … Sígueme -Lukács, George (1971) El alma y las formas y Teoría de la novela. México: Gri- jalbo -Marion, Jean-Luc (2010) Dios sin el ser. España: Ellago Ediciones. -______(2008) Siendo Dado: Ensayo para una fenomenología de la donación. …
… Luis Carlos Ortiz Vásquez Carlos Augusto Jiménez Fonseca Universidad Distrital Francisco José de Caldas Bogotá, Colombia - Agosto de 2012 Inocencio Bahamón Calderón Rector María Elvira Rodríguez Luna Vicerrectora Académica Facultad de Ciencias y … universitaria por las cuales no in- cluyen la geografía, la psicología ni el derecho. El aspecto a destacar del informe de la Comisión, son sus análisis sobre las evoluciones diacrónicas del conjunto de las ciencias sociales y sus … y recuerdos. R. Congost (Ed.). Barcelona: Crítica. Wallerstein, I. (Coord.), (2003). Abrir las ciencias sociales. Informe de la Comisión Gulbenkian para la reestructuración de las ciencias sociales (7°. Ed.). S. Mas- trángelo (Trad.). …
… of scientific publication: A study of attitudes. World Englishes, 30(1), 41-59. https://doi.org/10.1111/j.1467-971x.2010.01656.x Forbes, K., Evans, M., Fisher, L., Gayton, A., Liu, Y., & Rutgers, D. (2021). Developing a multilingual identity …