Search
… Díaz se detienen en dos de las funciones o estructuras a través de las cuales las instituciones conservan y abren al nuevo conocimiento, el establecimiento de un canon y el examen de la verdad, este último en tiempos de pos-verdad. Con todo, la …
… Boletín Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe. Santiago de Chile. 1990 CEPAL UNESCO. Educación y Conocimiento: eje de la transformación productiva con equidad. Santiago de Chile: CEPAL - UNESCO, 1992. COLOMBIA. MINISTERIO …
… Boletín Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe. Santiago de Chile. 1990 CEPAL UNESCO. Educación y Conocimiento: eje de la transformación productiva con equidad. Santiago de Chile: CEPAL - UNESCO, 1992. COLOMBIA. MINISTERIO …
… previa firma de convenios, y como b Dra. Martínez lo indica» esto está registrado en las Actas que son publicadas para conocimiento de profesores y estudiantes del programa. Ja imagen de codirector no está contemplada en el reglamento Doctoral …
… que recibí de mis colegas del Cinep, trabajé con Guillermo Hoyos la epistemología de Jürgen Habermas, especial- mente en Conocimiento e interés (Habermas, 1968/1982). Habermas me enseñó a distinguir al menos tres tipos de interés en el quehacer … Fuera de la opción contemplativa de la meditación trascendental sin objeto, que talvez podría llevarnos a un profundo conocimiento de lo real por otra vía, la única opción que nos queda es elaborar modelos y teorías para orientar nuestra … hasta llegar a producir otras sartas simbólicas que podamos interpretar en el mismo mo- delo para producir conocimiento nuevo, ojalá predictivo o al menos retrodictivo. El ejemplo usual es la solución de ecuaciones o el despeje de …
… Revista Electrónica de Investigación Educativa, 4, 1. Guber, R. (2004). El salvaje metropolitano. Reconstrucción del conocimiento social en el trabajo de campo. Buenos Aires: Paidós. Kornblit, A. (coord.) (2004). Metodologías cualitativas en … Revista Electrónica de Investigación Educativa, 4, 1. Guber, R. (2004). El salvaje metropolitano. Reconstrucción del conocimiento social en el trabajo de campo. Buenos Aires: Paidós. Kornblit, A. (coord.) (2004). Metodologías cualitativas en …
… de la diversidad sociocultural o sensorial. Una universidad moderna asegura que los puentes de acceso al conocimiento y a la formación profesional involucren a todos los estamentos universitarios. El CADEP Acacia es producto de … al alumno en su avance académico y personal. Finalmente, el CADEP permite la conformación de sistemas de gestión del conocimiento para facilitar la interacción interna de los módulos del CADEP y de su relación con otras instancias …