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… Cátedra Doctoral en Educación 2025-1. Formación de profesores en Colombia: Miradas y proyecciones desde los énfasis del Doctorado en Educación Enviado por webmaster el Jue, 05/12/2024 - 16:15 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Rosa Nidia Tuay Sigua, … (8h - 18h). No. sesiones: 11 (8 regulares y 3 intensivas). No. de créditos: 3 No. de horas presenciales: 48 No. de cupos estudiantes: Abierto. mailto:rtuay@pedagogica.edu.co mailto:dhuertas@pedagogica.edu.co mailto:dparga@pedagogica.edu.co 2 … de experiencias y saberes, configuración de redes, entre otras acciones, en el marco del Congreso internacional sobre Formación Doctoral en Educación (CoFoDE). Estas actividades buscan valorar el impacto significativo de la educación en …
… 1 Universidad Pedagógica Nacional Doctorado Interinstitucional en Educación Énfasis: Educación, cultura y desarrollo Maestría en Educación Énfasis: Educación superior, conocimiento y … de los procesos globales de cambio en el modo de regulación del capitalismo, iniciado en los años 1970, que tiene impactos sobre todas las industrias culturales y de la comunicación. El caso brasileño es un ejemplo, que puede ser comparado … Una perspectiva crítica latinoamericana. Buenos Aires: La Crujía. BUSTAMANTE, Enrique (Coordinador) (2003). Hacia un nuevo sistema mundial de comunicación.Las industrias culturales en la era digital. Barcelona: Gedisa. GALCERÁN, Montserrat (2007). …
… Carmen Alicia Martínez Rivera Aprobación proyectos de tesis (Sesiones públicas 1, 2 y 3 de diciembre 2010) Solicitudes estudiantes: Jhonn Edgar Castro Montaña. Jaime Duvan Reyes. Rosa Inés Pedreros. Orlando Silva Briceño. Luis Juan Rubiano. … Interculturalidad Ciencia y Tecnología INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química DIDAQUIM del Énfasis de Educación en Ciencias. Dra. Olga Lucía León Corredor - Representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM y del grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD del …
… aurentian/Home/Departments/School+of+Education+French/Faculty+and+Staff/Luis+Radford/luis_radford_index.htm?Laurentian_Lang=en-CA País: Canada Institución: Lauretian University Profesor titular de Laurentian University, Ontario, Canadá. Durante el período julio 2012 - julio 2016, fue presidente del Grupo Internacional de Estudio sobre las Relaciones entre la Historia y la Pedagogía de las Matemáticas (HPM). HPM es un grupo afiliado a la Comisión … de Instrucción Matemática (ICMI). Actualmente el profesor Radford es vicepresidente del ICMI. Lleva a cabo investigación en el aula con los maestros de jardín de infancia hasta el grado 12. Sus intereses de investigación incluyen el desarrollo …
… Ciclo rosa y otros colores, para leer género en el aula Enviado por webmaster el Vie, 12/10/2018 - 13:10 El pasado tres de octubre de 2018 finalizó la presentación del … Evento organizado por el Módulo Apoya del Centro Acacia, en alianza con el Doctorado Interinstitucional en Educación y el Sistema de Bibliotecas de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El director del DIE-UD y coordinador del … percepciones frente al tratamiento del género en los distintos escenarios escolares y recomendaron ampliar las temáticas sobre género en toda la universidad. Entre las conclusiones que deja este evento podemos mencionar: La necesidad de abrir el …
… Aprobado proyecto de tesis de Estudiante del Énfasis en Educación en Ciencias Enviado por webmaster el Mar, 14/09/2021 - 17:28 Imagen El jurado conformado por la Dra. Diana Patricia Rodríguez … Pineda de la Universidad Pedagógica Nacional de México; la Dra. Carola Hernández Hernández de la Universidad de los Andes en Colombia, y la Dra. Carmen Alicia Martínez Rivera de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobó el proyecto … Pineda de la Universidad Pedagógica Nacional de México; la Dra. Carola Hernández Hernández de la Universidad de los Andes en Colombia, y la Dra. Carmen Alicia Martínez Rivera de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobó el proyecto …
… V Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias Enviado por webmaster el Lun, 13/06/2011 - 11:43 Contribuir en la consolidación de una comunidad académica del campo de la didáctica de las ciencias experimentales. Socializar líneas de … internacional de profesores investigadores de Argentina, Brasil, Chile, México, Venezuela y Colombia, así como de estudiantes. De nuevo el quinto congreso será organizado con la UDFJC y por primera vez con el Doctorado Interinstitucional … e investigación para el mejoramiento de la enseñanza aprendizaje de las ciencias. Presentación El Congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias es hoy, un evento reconocido internacionalmente, que cada dos años logra mejores …
… País: Colombia Institución: Universidad de La Salle Tesis: Análisis de las Concepciones Disciplinares y Didácticas sobre la Lengua Oral en la Escuela Colombiana Actual: Un estudio sobre el desarrollo de la competencia discursiva oral en la Educación Media Calificación: Laureada Dirección: María Elvira … con especialidad en las concepciones didácticas y disciplinares del profesor. Preside la Red Iberoamericana de Estudios sobre Oralidad y adelanta investigaciones relacionadas las formas de diálogo de la familia rural en la construcción de paz y …
… y Juan Carlos Amador Baquiro Pais Colombia Editorial Siglo del Hombre Editores ISBN 978-958-665-654-2 Paginas 178 Año 2021 En las últimas tres décadas asistimos a cambios profundos en las experiencias infantiles que se expresan en los cuerpos, lenguajes e interacciones de los niños y niñas. Aunque algunos … obedecen al fin de la infancia como consecuencia de la crisis de la familia y el declive de la escuela, este libro se analiza esas mutaciones socioculturales a partir de problemáticas estructurales que incluyen: la presencia de …
… América Latina y el Caribe Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro, Sonia Marsela Rojas y Rigoberto Solano Salinas Titulo del Libro Comunicación-Educación en contextos de globalización, neoliberalismo y resistencia Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-202-6 Paginas 9-17 Año 2020 El campo Comunicación–Educación surgió en la década de 1970 en América Latina y el Caribe a partir del presupuesto de que estos dos aspectos, que bien podrían … universidades, pero también desde otros escenarios no formales de educación. Como resultado de dicho evento se produjo el libro Comunicación-Educa- ción: coordenadas, abordajes y travesías (2000), que condensó las principales discusiones y …