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… la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Dra. Pilar Esther Méndez Rivera, Representante del Grupo de Investigación Aprendizaje y Sociedad de la Información, del Énfasis ELT Education. Dra. Sandra Teresa Soler Castillo, Representante de los … y Educación Comparada Dra. Pilar Esther Méndez Rivera Docente en Propiedad Representante del Grupo de Investigación Aprendizaje y Sociedad de la Información, del Énfasis ELT Education Dra. Sandra Teresa Soler Castillo Docente en Propiedad … de los requisitos correspondientes a lengua extranjera. Anexa certificación por 240 horas del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y una certificación por 288 horas cursadas y aprobadas en el Instituto de Lenguas de la Universidad …
… la Economía política. Ponencia, ALAIC, México, 2016. OBAYA, Adolfo (2003).El construccionismo y sus repercusiones en el aprendizaje asistido por computadora, ContactoS, 48, 61-64 (2003), México, FES, Cuautitlán, UNAM. … la Economía política. Ponencia, ALAIC, México, 2016. OBAYA, Adolfo (2003).El construccionismo y sus repercusiones en el aprendizaje asistido por computadora, ContactoS, 48, 61-64 (2003), México, FES, Cuautitlán, UNAM. …
… algunos resultados de un estudio situado con jóvenes que pone en evidencia la configuración moral como filtro para el aprendizaje de la historia en la escuela, especialmente la relacionada con la violencia de las últimas décadas. … algunos resultados de un estudio situado con jóvenes que pone en evidencia la configuración moral como filtro para el aprendizaje de la historia en la escuela, especialmente la relacionada con la violencia de las últimas décadas. …
… de Ediciones SM y editorial Santillana, proponen materiales escolares diseñados con STEM, un enfoque interdisciplinario de aprendizaje que elimina las barreras tradicionales que separan dentro del currículo las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas; y las integra dentro del mundo real por medio de experiencias de aprendizaje rigurosas y relevantes para los estudiantes. Ante esta diversidad de nuevas propuestas editoriales, se hace … de Ediciones SM y editorial Santillana, proponen materiales escolares diseñados con STEM, un enfoque interdisciplinario de aprendizaje que elimina las barreras tradicionales que separan dentro del currículo las ciencias, la tecnología, la …
… la formación de profesores, profesionales que podrían desarrollar innovaciones y hacer investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, que redunde en el mejoramiento de la calidad educativa. … la formación de profesores, profesionales que podrían desarrollar innovaciones y hacer investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, que redunde en el mejoramiento de la calidad educativa. …
… Piscitelli, A. El proyecto Facebook y la posuniversidad. Sistemas operativos sociales y entornos abiertos de aprendizaje. Madrid: Ariel. 7 Plantin, C. (2002). La argumentación. Barcelona: Ariel, 3ª ed. Quesenbery, Wh. &Brooks, K. … Piscitelli, A. El proyecto Facebook y la posuniversidad. Sistemas operativos sociales y entornos abiertos de aprendizaje. Madrid: Ariel. 7 Plantin, C. (2002). La argumentación. Barcelona: Ariel, 3ª ed. Quesenbery, Wh. &Brooks, K. …
… infantil. Este interés investigativo surge de una experiencia personal y profesional como docente en formación inicial y contextos laborales, problematizada en tres tensiones clave: (1) el empoderamiento derivado de la formación teórica-práctica … identidad y género. Sin embargo, se identifican vacíos: escasos estudios con educadores hombres en Colombia, predominio de contextos públicos sobre privados o no escolarizados, y ausencia de pesquisas que aborden al educador infantil como … las representaciones sociales del educador infantil, ancladas en vivencias personales y profesionales de acuerdo a los contextos, revelando vínculos con sus prácticas. Este estudio contribuirá a visibilizar al profesional de la infancia, …
… del profesorado. Se espera que los resultados ofrezcan una caracterización detallada de la apropiación de la NdC en contextos reales de formación docente, identifiquen tanto buenas prácticas como vacíos formativos, y evidencien las tensiones … de docentes capaces de promover una visión crítica, contextualizada y reflexiva del conocimiento científico en sus contextos educativos. Asimismo, este proyecto responde a las recomendaciones recientes de la literatura especializada en … relevantes para la mejora de las políticas institucionales de formación docente en ciencias naturales, especialmente en contextos latinoamericanos donde las tensiones entre teoría y práctica adquieren un carácter estructural. Estudiante Efrain …