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… questions. París: Hachette. Cottino L., Nobis G., Sbaragli S. (2004). Alla ricerca dell’infinito. La Vita Scolastica. 8, 30-32. Courant R., Robins H. (1971). Che cos’è la matematica? Turín: Bollati Boringhieri. D’Amore B. (1985). L’idea di … nella formazione degli insegnanti di Matematica nella scuola secondaria. La matematica e la sua didattica. 4, 4-30. D’Amore B. (2005). L’argomentazione matematica di allievi di scuola secondaria e la logica indiana (nyaya). La matematica … an Embodied Approach to Learning Concepts in Mathematics. First Coloquio do Historia e Tecnologia no Ensino de Matematica at Universidade do Estado do Rio De Janeiro. Febrero 2002. Tall D., Tirosh D. (eds.) (2001). Educational Studies in …
… y las pedagogías, la construcción de subjetividad, la identidad cultural y desarrollo humano (Huertas, Parra, & Caicedo, 2021). Las artes no son manualidades (Acaso, 2009), son una forma de conocimiento que tiene sus propios contenidos (Pramling, Asplund, Olsson, Pramling, & Wallerstedt, 2009) (Huertas, Parra, & Caicedo, 2021). Incluso debe cuidar de que esos contenidos no reproduzcan la sociedad de consumo, donde el arte es un producto … la educación de las Artes Visuales desde los Estudios de Cultura Visual.. Cuadernos de Pedagogía, 312, 52-55. Huertas, D. (2021). Didáctica del juego dramático para niños de 3 a 6 años en el marco de la práctica pedagógica de la Licenaciatura en …
… en procesos experimentales. Resolución de problemas Lectura, reflexión sobre la práctica, redacción de informes 5 18-05 Comunicación de procesos de experimentación y de argumentación. Resolución de problemas Lectura, reflexión sobre la práctica, redacción de informes 6 25-05 Sesión de evaluación Lectura, reflexión sobre la práctica, redacción de informes METODOLOGÍA: Se buscará la inmersión de …
… del lenguaje y la comunicación Calificación: Aprobada con distinción Dirección: Juan Carlos Amador Baquiro Graduado el: 30 de Marzo de 2023 Doctor en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, programa Doctorado …
… para estudiantes de Maestría y Doctorado. Hora: 2:00- 5:00 p.m. Lugar: Profesores: Harry P Reeder. University of Texas at Arlington Estados Unidos. Profesor visitante, Universidad Pedagógica Nacional Bogotá Germán Vargas Guillén. Profesor …
… Acta CADE No. 03, Febrero 21 de 2019 Enviado por webmaster el Vie, 03/05/2019 - 17:19 Verificación del quórum Casos de profesores Posdoctorado. Reporte por parte del Señor Vicerrector Académico, … Inicio: 10:00 a.m. Motivo y/o Evento: Sesión del Consejo Académico del Doctorado en Educación-CADE Hora de finalización: 1:30 p.m. Lugar: Calle 13 No. 31-75, Aduanilla de Paiba, Edificio Investigadores, sala 112. Fecha: Febrero 21 de 2019 … de la Universidad de Antioquia. Investigador Senior (IS) Convocatoria 737 de 2015, Colciencias, con vigencia hasta 2019-05-20. Opción 2: profesor Nelson Rojas Suárez, Doctor en estudios sociales, niñez y juventud, CINDE. Director de estrategia y …
… 16 de 2015 CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Martes 16 de junio de 2015 ACTA Nº 11/2015 Siendo las 17:05 del día dieciséis (16) de junio de dos mil quince (2015), previa convocatoria, se hicieron presentes en la Dirección del … se están ajustando por parte de los autores para que sean publicados como nuevos documentos. El CADE aprueba destinar el 30% del presupuesto asignado a las publicaciones del programa, para la publicación de documentos de investigación en las … 16 de 2015 CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Martes 16 de junio de 2015 ACTA Nº 11/2015 Siendo las 17:05 del día dieciséis (16) de junio de dos mil quince (2015), previa convocatoria, se hicieron presentes en la Dirección del …
… aims to raise some ideas in the form of questions that are valuable for sparking debate, assessing possibilities, looking at expectations and, fundamen- tally, to address the challenges that those who work in the field of science teacher training face in relation to what it means to be a science teacher today. The aim is to look at these issues in the current context, in the contemporary world, and in a world which, it could be said, is that of the … regard to what content to teach future science teachers, but also the content to be developed by active science teachers at the different educational levels, i.e. in basic, secondary or higher education. Keywords: uncertainty, teacher training, …
… Ceneida Fernández Verdú. Gaceta de la Real Sociedad Matemática Española, ISSN: 1138-8927, Vol. 24, Núm. 1, págs. 185-205, 2021. … Ceneida Fernández Verdú. Gaceta de la Real Sociedad Matemática Española, ISSN: 1138-8927, Vol. 24, Núm. 1, págs. 185-205, 2021. …
… del significado holístico de la antiderivada", En: Brasil, Bolema: Boletim de Educação Matemática, ISSN: 0103-636X, Vol. 30, Núm. 55, págs. 535-558, 2016 Artículo: Wilson Gordillo Thiriat, Wilson Jairo Pinzón Casallas, Edilberto Sarmiento … del significado holístico de la antiderivada", En: Brasil, Bolema: Boletim de Educação Matemática, ISSN: 0103-636X, Vol. 30, Núm. 55, págs. 535-558, 2016 Artículo: Wilson Gordillo Thiriat, Wilson Jairo Pinzón Casallas, Edilberto Sarmiento …