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… Comunicado de Estudiantes Doctorales en Resistencia Enviado por webmaster el Vie, 30/11/2018 - 17:34 Documento Comunicado de Estudiantes Doctorales en Resistencia En nuestra calidad de estudiantes del Doctorado Interinstitucional en Educación DIE de la Universidad … juntos, en actitud argumentativa con criterio y sensibilidad frente a la vida. Una educación que sea crítica frente al discurso de las lógicas y prácticas capitalistas, neoliberales, coloniales, patriarcales, excluyentes, represivas y … En nuestra calidad de estudiantes del Doctorado Interinstitucional en Educación DIE de la Universidad Distrital Francisco …
… Procesos, sistemas, modelos y teorías en la investigación educativa Anexo Documento Procesos, sistemas, modelos y teorías en la investigación educativa Titulo Procesos, sistemas, modelos y teorías en la investigación educativa Autor(es) Carlos Eduardo Vasco Titulo del Libro Perspectivas Educativas Pais Colombia Editorial … 25 Serie Lecciones inaugurales Procesos, sistemas, modelos y teorías en la investigación educativa1 Carlos Eduardo Vasco Uribe 1a Parte: Procesos y sistemas en la investigación educativa Todo …
… La evaluación del proceso de aprendizaje que realizan los profesores de probabilidad y estadística en las facultades de Ingeniería en Bogotá Referencia Revista TED, Número extra, 2016 Titulo La evaluación del proceso de aprendizaje que realizan los profesores de probabilidad y estadística en las facultades de Ingeniería en Bogotá Autor(es) Pedro Gerardo Rocha Salamanca y Adriana Patricia Gallego Torres Titulo de … artículo presenta una metodología para describir los métodos que desarrollan los profesores de probabilidad y estadística en las facultades de Ingeniería en Bogotá. Para realizar el trabajo se realizó un diseño de muestreo y se observaron un …
… Enviado por webmaster el Jue, 05/12/2024 - 16:38 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario Miércoles de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Educomunicación: La década y el decálogo del adiestramiento y … con X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: __ Horario del seminario W 17h – 20h No. sesiones: 16 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 6 No. de cupos estudiantes de maestría 8 Justificación …
… Investigación y tutoría I Enviado por webmaster el Jue, 17/07/2014 - 15:39 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Germán Muñoz González y Juan Carlos Amador Baquiro Créditos 5 Créditos Horario Por confirmar Énfasis Lenguaje … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Investigación y tutoría I Periodo académico: 2014-III Número de créditos: … para la construcción y delimitación del objeto de estudio del doctorando. Este proceso implica: situar la propuesta en el marco del campo de la educación y la pedagogía; identificar los temas y problemas asociados con el objeto de estudio en el …
… Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-69-0 Paginas 43-54 Año 2013 El reto del docente está en conocer a las nuevas generaciones de conformidad con el contexto histórico; su labor formadora y su práctica pedagógica … rupturas y tensiones entre maestros y estudiantes, situación que los distancia y hace más difícil la práctica pedagógica. En ese sentido apuntan los autores de La escuela violenta que “siendo el docente un actor central” en el medio escolar, también lo es de la violencia que se genera en la escuela en sus diferentes formas y manifestaciones …
… Enviado por webmaster el Mié, 18/12/2019 - 18:23 Periodo Académico 2020-1 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario Jueves: 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones … el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario ( marque con X ) Permanente: x Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: I Año: 2020 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Miércoles, 17-20 hs No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 5 No. de cupos estudiantes de maestría 8 2 …
… Formar profesores de lenguaje y comunicación en y para la diversidad: una propuesta desde Alter-Nativa Referencia Enunciación. Vol. 20, No. 2 Titulo Formar profesores de lenguaje y comunicación en y para la diversidad: una propuesta desde Alter-Nativa Autor(es) Dora Inés Calderón y Sandra Soler Castillo Titulo de la … este escrito se presentan los resultados de una investigación pedagógica, de tipo curricular y didáctico, realizada en el marco de la acción Alter-Nativa, Alfa III. Específicamente, se exponen los resultados del trabajo mancomunado de la comunidad …
… Narrando el racismo en escuelas públicas de Bogotá Referencia https://doi.org/10.14483/22486798.21179 Titulo Narrando el racismo en escuelas públicas de Bogotá Autor(es) Sandra Soler Castillo Titulo de la Revista Enunciación Pais Colombia Editorial … las experiencias de racismo de quince estudiantes afrodescendientes que cursan Educación Básica Primaria en Bogotá. El marco teórico y metodológico se sustenta en los estudios narrativos, en particular en el análisis de narrativas canónicas … El racismo continúa siendo una asignatura pendiente en las instituciones escolares colombianas. Este artículo analiza e interpreta las experiencias de racismo de quince …
Colombia's caribbean cultural representations for russian campers: an experience in interculturality
… cultural al enseñar nuevas representaciones culturales para motivar a un grupo de jóvenes que tomaba clases de inglés en un campamento de verano en Siberia, Rusia. La necesidad de promover la conciencia intercultural parecía esencial dado que su comportamiento y formas de pensar y actuar estaban desligados del aprendizaje en general. Los autores implementaron el Aprendizaje Cooperativo (Johnson, Johnson and Holubec, 1994 y 2008) para facilitar … cultural al enseñar nuevas representaciones culturales para motivar a un grupo de jóvenes que tomaba clases de inglés en un campamento de verano en Siberia, Rusia. La necesidad de promover la conciencia intercultural parecía esencial dado que …