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… El proceso de cambio didáctico de las concepciones y prácticas docentes en profesores de química en ejercicio Titulo El proceso de cambio didáctico de las concepciones y prácticas docentes en profesores de química en …
El conocimiento didáctico del contenido en la formación de profesores de biología un estudio de caso
… El conocimiento didáctico del contenido en la formación de profesores de biología un estudio de caso Titulo El conocimiento didáctico del contenido en la formación de profesores de biología un estudio de caso Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Titulo de la Revista Tecne Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento V Congreso Internacional Sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias Editorial …
… de Villiers Nombre Original Dynamic Geometry Software Paginas 6 Año 1999 El desarrollo del software de geometría dinámica en los últimos años constituye ciertamente el desarrollo más excitante en geometría desde Euclides. Además de reavivar interés en algunas investigaciones básicas en geometría, ha revitalizado la … prematura a la geometría formal sin permitirles una exploración experimental suficiente de las propiedades de las figuras y una introducción gradual de la terminología formal apropiada. Tomado de la traducción …
… Resultados preliminares de la investigación: la argumentación en la construcción del conocimiento matemático Referencia Actas Latinoamericanas CLAME Titulo Resultados preliminares de la investigación: la argumentación en la construcción del conocimiento matemático Autor(es) Olga Lucía León Corredor y Dora Inés Calderón Titulo del Libro Actas de la Undécima Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa Pais México Evento … primer semestre universitario, durante la solución de problemas matemáticos. El modelo de investigación es el etnográfico. En nuestro caso, es un modelo investigativo informado teóricamente que establece una relación entre categorías discursivas y …
… La configuración de los vectores de una ética de orientación comunitaria y su repercusión en el surgimiento de generalizaciones aritméticas sofisticadas y generalizaciones algebraicas Referencia … Titulo La configuración de los vectores de una ética de orientación comunitaria y su repercusión en el surgimiento de generalizaciones aritméticas sofisticadas y generalizaciones algebraicas Autor(es) Liliana Bayona … La incidencia de la interacción social con el otro en el desarrollo del pensamiento algebraico de los estudiantes es un tema de interés actual para la investigación en …
… Institución: Universidad de Caldas Profesor titular del Departamento de Estudios Educativos, Director del Doctorado en Didáctica de la Universidad de Caldas. Doctor en Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias por la Universidad Autónoma de Barcelona. Máster en Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias por la … por MinCiencias, Se desempeñó como Jefe de la Oficina de Evaluación y Calidad Académica de la Universidad de Caldas. Sus intereses investigativos se centran en la enseñanza de las ciencias, los procesos cognitivos, la didáctica de las …
… Sembrar para aprender: el DIE-UD celebra una tesis laureada sobre educación y sostenibilidad Enviado por webmaster el Mar, 21/10/2025 - 16:03 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación celebra la calificación de tesis laureada otorgada a Camilo Andrés Rodríguez Rojas, doctorando del Énfasis en … en este caso, mucho más que un mérito académico: es el reconocimiento a una vida dedicada a sembrar conocimiento desde la escuela, cultivar pensamiento crítico y cosechar conciencia ambiental. El Doctorado Interinstitucional en Educación y su …
… Conocimiento, Cultura y Escuela: Un estudio de sus Interrelaciones a a partir de las ideas de los niños (8 a12 años) sobre las espinas del Cactus … este enfoque asume una perspectiva local y semántica, que implica las realidades mentales de los sujetos inmersos en ella producidas en procesos históricos. Se realizó un diseño a partir de enfoques semánticos y hermenéuticos y se propuso … este enfoque asume una perspectiva local y semántica, que implica las realidades mentales de los sujetos inmersos en ella producidas en procesos históricos. Se realizó un diseño a partir de enfoques semánticos y hermenéuticos y se propuso …
… Universitat de València Inició su desempeño docente como profesor de ingeniería química, simultáneamente dictaba clases en una escuela de chicos de 10 a 14 años. Actualmente trabaja como catedrático de la Universidad de Valencia desde el 2001, en la escuela de magisterio, departamento de las ciencias experimentales y sociales. … Inició su desempeño docente como profesor de ingeniería química, simultáneamente dictaba clases en una escuela de chicos de 10 a 14 años. Actualmente trabaja como catedrático de la Universidad de Valencia desde el 2001, …