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Estudio de las concepciones sobre la vida silvestre de estudiantes de un curso de contexto de la Universidad Nacional de Colombia

… las concepciones sobre la vida silvestre tiene su origen en la problemática ambiental relacionada con la pérdida de la diversidad biológica, diversidad conformada, en su mayor parte, por especies silvestres. Este fenómeno … el desconocimiento, a todos los niveles (cultural, legal y educativo) del significado, importancia y derechos de la …

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… Conocimiento Didáctico Del Contenido En El Profesor De Física En Formación Inicial: El Caso De La … docente? y c) ¿Qué interrelaciones se pueden establecer entre los componentes del CDC caracterizados? La pertinencia … y Educación, c. Participación en eventos internacionales, nacionales o regionales, e institucionales, en los cuales se …

El conocimiento didáctico del contenido en química: integración de las tramas de contenido histórico–epistemológicas con las tramas de contexto–aprendizaje

… El conocimiento didáctico del contenido en química: integración de las tramas de contenido … contexto–aprendizaje Autor(es) William Manuel Mora Penagos y Diana Lineth Parga Lozano Titulo de la Revista Tecne … 2007). Este documento muestra, primero, las diferencias entre la propuesta de Shulman (1986) y sus seguidores, con …

… 177 Én fa si s Capítulo 5. La investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias a partir de … análisis epistemológico. Veamos, por ejemplo, una acción educativa que se llevó a cabo en el siglo XVIII que dará … palabra En este apartado señalamos la importancia de los relatos en este enfoque teórico de confluencia de la H&F&DC. …