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… sobre quiénes somos los docentes de docentes, quiénes son nuestros alumnos, por qué hacemos lo que hacemos en el aula y otros centros de ejercicio de la profesión, y, lo que es más importante, qué efecto tienen nuestros esfuerzos en la promoción … sobre quiénes somos los docentes de docentes, quiénes son nuestros alumnos, por qué hacemos lo que hacemos en el aula y otros centros de ejercicio de la profesión, y, lo que es más importante, qué efecto tienen nuestros esfuerzos en la promoción …
… escolar encierra una serie de patrones de sig- nificado que hacen previsible que al interior de la Escuela se vivan otros fe- nómenos concomitantes que permean su cotidianidad; la violencia –con la participación de las adolescentes– es uno … la infraestructura física, las relaciones de autoridad, las re- laciones entre iguales y las prácticas sociales, entre otros, son elementos constitutivos de la cultura escolar, que establece un sistema de relaciones propio y sugiere la … precisar que di- cho comportamiento puede ser el resultado de la no aceptación al “sistema de normas, actitudes y recursos” propios de los contextos sociales que se hacen evidentes en situaciones de conflicto donde es posible su aparición …
… y teórico a ser analizado para la toma de decisiones cuando una universidad decide asumir un compromiso ambiental en otros contextos como el latinoamericano. … y teórico a ser analizado para la toma de decisiones cuando una universidad decide asumir un compromiso ambiental en otros contextos como el latinoamericano. Abstract: This text originates as part of the doctoral thesis Interdisciplinarity in … xt o un iv er si ta ri o desigualdad social, la pobreza, la pérdida de la biodiversidad, la superpo- blación y la falta de recursos que piden un cambio de paradigma en todos los niveles educativos, incluida la educación superior (Disterheft, …